單親媽媽怎麼教育男孩，看單親媽媽如何培養出一名總統兒子

單親媽媽怎麼教育男孩？有些單親媽媽面對教育兒子的問題，顯得束手無策，希望孩子能夠有出息，能夠爭氣，但往往採取的教育方式卻讓孩子背道而馳。單親媽媽究竟該怎麼教育兒子，這就來說給你聽！

單親媽媽容易忽視兒子成長的三個問題

單親媽媽容易忽視兒子男性角色的培養

單親媽媽獨自撫養孩子，很容易因為失去了完整的婚姻生活而將孩子當成自己所有的心理寄託，在這種心理狀態的影響下，一方面特別容易讓孩子產生“戀母情結”，另一方面也容易忽視對兒子男性角色的培養。母親是孩子的啟蒙老師和模仿的榜樣，如果要培養孩子果斷、自信、大膽、心胸坦蕩等性格，就應該有意識地對男孩子採取內細外粗的教育方式，教育內容要符合男性的性格特徵，而不要培養出具有“脂粉氣”的男孩，這就會導致孩子變得越來越“娘”，在性別意識方面出現迷茫。

另外，當單親媽媽將所有的精力都放在孩子身上時，就會變得很“獨裁”，例如，有的單親媽媽喜歡來幫孩子選擇朋友，這樣會使孩子在成年之後產生人際交往上的障礙，使他們只對某些人產生安全感，而對另一些人則表現出膽小、退縮和敏感。

單親媽媽容易忽視兒子人生觀的建立

有些單親媽媽在經歷過婚姻失敗後，總是怨天尤人，甚至會當著孩子的面抱怨“男人都是騙子”、“爸爸不是好人”等等，這些單親媽媽曾經受到的創傷使她們對婚姻、異性都持有一定的偏見，如果將這種偏見灌輸給孩子，易使孩子對人產生敵意、不信任感，同時也有不安全和被拋棄感。

單親媽媽容易忽視兒子性啟蒙的教育

對待孩子的性疑惑用敷衍或粗暴的態度，這不僅僅是單親媽媽容易做錯的事，很多中國家長在“性”面前都是三緘其口的，其實這並不利於孩子的性教育。當孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”遊戲，用手觸控生殖器或罵髒話時，父母的斥責打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅持真理，不利於獨立性的養成。

另一方面，當孩子提出性疑問時，本著“少兒不宜”的原則，單親媽媽和部分家長都會選擇敷衍孩子，當孩子問起有關性的問題時，那僅僅反映出他的求知慾。高度發展的求知慾就是對真理的矢志不渝的追求的動力，如果父母非但不回答反而斥責他們，就會扼殺他們的好奇心。壓抑求知慾望只會使孩子變得愚昧，並會歪曲他們對性的認識。

看單親媽媽是如何培養出一名總統兒子

別人養孩子是散養，然而這位令人敬佩的單親媽媽安·唐娜姆(Ann Dunham)居然把孩子養的這麼出息，她的每個教育方法現在看來都符合科學教育的理念。最近，英國《獨立報》報道了全球權威心理學家的研究，發現十個因素對養育傑出的孩子至關重要。仔細整理資料，這位單親媽媽的教育方法竟然全部吻合。這十個因素分別是哪些呢?父母們速來圍觀。

父母雙方關係健康比婚姻形式更重要

研究發現，單親本身並沒有問題，真正影響孩子的是父母的關係，父母雙方關係健康的孩子更容易成功，相比之下，婚姻的形式反而是次要的。唐娜姆和巴拉克·侯賽因·奧巴馬離婚後，直到在1982年老奧巴馬死於車禍前，奧巴馬只見過父親一面。在奧巴馬的成長過程中，父親雖然從小缺位，形象卻還美好，因為母親唐娜姆從沒說過老奧巴馬的壞話。

充分顧及孩子3歲之前的需求

一項對243個貧窮家庭出生的孩子進行的研究顯示，在0-3歲期間獲得細緻照顧的孩子，不但兒時成績更好，30歲後學術表現也更佳，還更有可能建立健康的關係。唐娜姆離婚後在兒子2歲時重回學校讀書，然後，她遇到了後來的第二任丈夫羅洛·蘇託羅(Lolo Soetoro)。蘇託羅善良隨和，喜歡跟唐娜姆的父親下棋、跟小奧巴馬玩摔跤。

注重培養孩子的社交技巧

在孩子的成長過程中，父母能為他們所做的就是幫助他們發展社交及情感技能。1967年，唐娜姆完成學業，帶著6歲的兒子搬到了印尼。在一次午餐會上，穿著印尼傳統長裙的唐娜姆教兒子和每個人握手。午餐結束後，眾人走在街上，奧巴馬跑在前面，一群印尼孩子朝他扔石頭，罵難聽的髒話。奧巴馬錶現得很平靜，一一躲了過去，就像在玩扔沙包一樣。

適當的期望值促使孩子更優秀

父母的期望對孩子的成就影響巨大，父母的期望對孩子來說很可能是一個自我實現的預言。唐娜姆經常誇讚兒子的聰明和勇氣。談起奧巴馬，唐娜姆總“我兒子很聰明，他可以做這個世界上任何他想做的事，甚至是美國總統”。對孩子有更高的期望，不但能讓孩子對自己的人生充滿信心和希望，還能讓TA記住那些愛TA、支援TA的人，而這一點，正是一個領導人最應具備的能力。

媽媽的受教育程度對孩子影響重大

高學歷的媽媽更能養育出高學歷的孩子。奧巴馬在回憶錄中寫道，每天清晨4點，唐娜姆都會叫他起床，“逼我吃早飯，隨後教我學3個小時英語，接著兩人分別去上班上學”，這樣的情況每週持續5天。為了讓兒子接受更好的美國教育，1971年，唐娜姆讓10歲的奧巴馬獨自返回夏威夷，跟姥姥姥爺住，進入著名的普納荷學校。

讓孩子分擔家務幫助他們更早獨立

讓孩子分擔家務不僅能鍛鍊他們的動手能力，還能讓孩子明白腳踏實地的工作是生活的一部分。1972年，唐娜姆帶著女兒返回夏威夷，攻讀人類學碩士。母子三人擠在一間小公寓裡，靠助學金維持生計，家裡經常窮得揭不開鍋。對於這段難忘的時光，奧巴馬回憶說：“我盡全力幫助她，買菜、洗衣服、照顧妹妹。

陪伴孩子的質量重於數量

唐娜姆不同於一般意義上的母親，她的時間更多的用在了工作和學習之中。但作為一個浪漫的理想主義者，她從不吝惜對孩子表達愛意。和奧巴馬在一起時，她會跟兒子一塊欣賞落日，還經常大半夜把奧巴馬從床上叫起來看月色。家長陪伴孩子的時間長短和孩子未來的成就沒有關係。和數量相比，陪伴的質量更重要。

媽媽上班,為孩子傳遞榜樣的力量

唐娜姆的工作經歷豐富多彩，曾經先後在國際勞工組織、美國國籍開發署等機構工作，並在任職福特基金會期間，開發了小額貸款模式，這一模式後來成了印尼及全球小額信貸的範本。奧巴馬曾在自傳中寫道：“在我的生命中，她(母親)是獨一無二的永恆。在她身上，我看到了最仁慈、最高尚的精神。我身上的所有優點都源於我的母親。”

家長的心智給孩子傳遞自信

在孩子的成長過程中，家長的實際行動所表現出來的意志和能力對孩子的影響尤其巨大。2015年，有記者問奧巴馬：“誰是一生中對你影響最深的人?”奧巴馬回答說：“我母親。像很多單親母親一樣，她是那種真的給了我自信、讓我相信自己能做任何事的人。她最後拿到了博士學位，花了10年時間，但是她做到了，我看著她經歷了這一切。”

家庭的經濟地位、條件影響孩子潛能

擁有較好的家庭社會經濟地位和條件更能激發孩子的潛能。唐娜姆的經濟狀況一度不好，但是奧巴馬的爺爺姥姥給他們提供了支援，尤其是奧巴馬的姥姥瑪德琳。她只有高中畢業，但極為能幹，從祕書一直做到夏威夷銀行第一個女性副總裁。瑪德琳把外孫送進了普納荷中學，全校1200名學生，只有三個黑人，其中一個就是奧巴馬。