郭姓男孩出自名言的名字

如今，很多的父母都已經意識到了給孩子取一個好聽的名字，可以讓孩子在社會上有一個好的發展並且還可以讓很多的人更快的記住，因此，在孩子出生時，父母們要準備好給孩子取個好名字，以下就整理了郭姓男孩出自名言的名字，可以參考一二。

郭姓男孩出自名言的名字

⑴  郭和頌  (hé sòng)

出自：
1、普列漢諾夫的《真理名言》——謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚。不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。
2、培根的《生活名言》——要知道對好事的稱頌過於誇大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。
賞析：
和：平靜；相安，諧調，平息爭端。，用作人名意指關係和睦、智慧、溫柔之義；
頌：一般指讚揚，讚美，祝願等，通“誦”，朗讀。，用作人名意指美好、品德高尚、口才好之義；

⑵  郭詩俊  (shī jùn)

出自：
1、民諺的《艱難名言》——憂愁憤怒出詩人，艱難困苦塑俊傑
賞析：
詩：指有極高成就的詩人。，用作人名意指賢才、文雅、成就不凡；
俊：1、相貌清秀好看，雄健，英武，如俊俏；2、指才智出眾，高尚，傑出，卓越，才貌超群，如俊傑。，用作人名意指俊俏、傑出、優秀。

⑶  郭遠致  (yuǎn zhì)

出自：
1、諸葛亮的《道德名言》——夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
2、花旗集團的《工作名言》——我最信奉的是員工的力量。我相信如果他們犯了錯誤，應該讓他們明白這並不會導致惡果。真正能夠導致惡果的，是犯了錯誤卻竭力加以掩蓋。但是如果員工不願意犯錯誤，那麼他們永遠不可能
賞析：
遠：指高遠、深遠、擴大、深奧、遠大、長久、長遠。，用作人名意指有才學、志向；
致：一般指表達，奉獻，如表達誠摯的情意，專心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。，用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有愛心之義；

二、出自名言的郭姓男孩名字

⑴  郭谷濤  (gǔ tāo)

出自：
1、茅以升的《人生名言》——人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八回首前塵，歷歷在目，崎嶇多於平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋樑以渡。橋何名歟？曰奮鬥。
賞析：
谷：指兩山之間的夾區或流水道；也指豐收。，用作人名意指成熟、謙虛、人品高雅之義；
濤：指**浪、像波濤的聲音，也可形容洶湧澎湃的意思。，用作人名意指氣勢浩瀚、勇於拼搏、剛毅堅定。

⑵  郭星言  (xīng yán)

出自：
1、Chancellor,W.E.的《自尊名言》——學習數學是為了探索宇宙的奧祕。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧，並且反覆地重複著事物如何變異為存在地故事。數學集中並引導我們地精力、自尊和願望去認識真理，並由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與瞭解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。
2、Chancellor,W.E.的《學習名言》——學習數學是為了探索宇宙的奧祕。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧，並且
賞析：
星：天空中發光的星星，也有喻某一方面新出現的傑出人物影星、歌星。，用作人名意指明亮、美麗、耀眼、出眾之義；
言：指講、說；言論、見解、意見、說明。，用作人名意指有學識、聰明、講誠信之義；

⑶  郭涵天  (hán tiān)

出自：
1、《對聯集錦》的《生活名言》——栽培心上地；涵養怡中天。
2、名言《人生名言》——人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內涵如大海浩瀚。它是權衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱，在它面前，都免不了要受到公正的評判。
賞析：
涵：意為包容，包含，還用於水名，**眾多。，用作人名意指涵養、修養、內涵、容人之量之義；
天：最：初指空間，與地相對，後引申為天空、太空。，用作人名意指思維遼闊、天子驕子、心胸寬闊之義；

郭姓男孩出自名言的名字有哪些

給男孩取一個好名字的意義是十分重要的，但是取名是一件需要專業知識的事情，下面是郭姓男孩出自名言的名字有哪些，希望能幫助到大家起名。

①  郭博永

——出自：
1、弗蘭西斯·培根的《道德名言》——一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。
博：博本意是大。引申指豐富、寬廣。又引申指廣泛、普遍。，用作人名意指博大、淵博、包容、奮進之義；
永：永字本義是指水常流不斷，《詩經•周南•漢廣》雲：“江之永矣，不可方思。”《疏》曰：“永，長。”。後來也引申為長久、永久、長遠。永字是人名常用字，因為它不僅能表現個人的健康長壽、家運永遠，又能表現國家的昌盛、社會的安定。，

②  郭堅實

——出自：
1、喬萬尼奧裡的《願望名言》——人類的心理統統就是這樣，而且，似乎永遠是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實現這一願望的過程中所遇到的困難愈大，奮鬥的意志就愈是堅強。
堅：牢固，結實；不動搖，不改變；堅持；飽滿。，用作人名意指堅持、精力充沛、奮發之義；
實：一般指充實、充滿、實足。也指符合客觀情況，真，真誠，誠實，堅實，堅強(起名 )等。，用作人名意指誠信、真誠、靈泛之義；

③  郭崇正

——出自：
1、蘇霍姆林斯基 的《集體名言》——為了使集體受到教師的和諧一致的理想、信念、興趣、趣昧、好惡等崇高精神的鼓舞，需要些什麼呢？首先需要教師具有高深的學問。用**的話說，要具有真正的學問。我們的教師必須深刻而又嚴肅地認識到我們是在用思想和知識教育人的這**理。
崇：本義為山大而高，引申指高尚、被推崇的人。重視、尊敬、推崇**。，用作人名意指高貴、備受推崇；
正：:指正直、正當、純正；也表示動作、狀態的進行，持續，正在。，用作人名意指為人光明磊落、心懷寬廣、善良之義；