義務教育課程目標的制定者是

現行義務教育課程方案和課程標準，分別是2001年、2011年制訂頒佈的。

教育部教材局局長田慧生指出，現行方案和各課程標準，在引導和推動教育教學改革方面發揮了重要作用，但也存在一些與新形勢新要求不相適應的地方。

例如，學段縱向有機銜接不夠，課程標準缺乏對“學到什麼程度”的具體規定，教師把握教學的深度與廣度缺少科學依據，課程實施要求不夠明確等，必須有針對性地解決這些問題。同時，現行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，根據課程改革自身規律性要求，有必要進行進一步的修訂完善。