教師的條件性與本體性的區別

條件性，指教育學、心理學和教法等相關的教育心理方面的知識。本體性知識，指教師所具有的特定的學科知識。實踐性知識，指教師在面臨實現有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關的知識。文化知識，指教師需要具備廣博的文化知識。

教師的本體性是指教師自身的專業知識的儲備和積累。其內容包括學科專業知識和文化科學知識。