小羊上山分級閱讀怎麼樣

說實話，第一時間一點也不看好這套所謂的漢語分級讀物，覺得打著新概念的幌子割韭菜，畫風潦草，又沒有故事性，說不上哪點好

所以後來是怎麼路轉粉的

抱著試一試的心態買了第一級，初看畫風文字比所謂的爆款要好些，但的確也就是普通的繪本而已。但既然被冠以國內首套漢語分級讀物的稱號，還廣受媽媽們的好評，一定有它的原因。

瞭解到這套讀物背後的故事，主編孫蓓老師在大女兒榮榮入學以前，用字卡教了她50個漢字，可是榮榮學完50個漢字以後，卻根本找不到能自己看的書。於是她從50個漢字裡挑出一部分，寫了一個故事，又自己配上畫，做成一本小書，書名就叫小羊上山。

因為我女兒1歲半還小，暫時還沒到識字和自主閱讀的階段，所以沒法從識字的角度來用實踐經驗做支撐，不過小羊的整套漢字設計的特點之一就是，常用字的重複率很高，讓孩子0基礎輕鬆識字，自信獨立閱讀。每冊後邊都附帶著字卡，每個漢字背後又有故事裡出現的短句，家長還能通過遊戲的方式帶孩子少記多憶，幫助孩子主動輸出。

又認真看了編輯團隊為這套書做的精講視訊，看完之後驚喜連連，這套書實際是大寶藏，只不過需要花點心思去深挖。

比如小小的大大的，十幾個漢字，極為簡單的句式，道出了對孩子來說比較抽象的科學道理。不高興的毛毛蟲，一個用字極簡、句式不斷重複的故事，把渴望探索世界的小傢伙“毛毛蟲”刻畫得惟妙惟肖。七隻小羊，短小的故事卻非常考驗孩子的觀察力，裡邊涉及兒童安全教育、自我保護意識培養、時鐘讀數、顏色數字和思維分析等等...

總之對小羊的初印象大為改觀，也選定以這套作為與孩子的合作閱讀，引導閱讀和獨立閱讀的科學工具，試著讓小傢伙無痛識字，建立閱讀的自信心。

當然，父母不要以識字為目的，而是多鼓勵孩子去看圖去感受，感受畫面的美以及文字傳達的意，把識字放在閱讀中去理解，這才是讀繪本的原則。