三年級學生識字量少怎麼辦
1、朗讀語文課文
朗讀語文課文是用手指著課文,一個字一個字地朗讀。不認識的字寫上拼音,然後每篇課文讀上5遍,基本上裡面的字就認識了。根據孩子的閱讀情況,每天朗讀1到3篇課文。
這樣可以極快地提升孩子的識字量,同時孩子的語文成績也會快速地提升,因為大聲朗讀有利於語感的培養,課文的背誦以及句子的熟練運用。
2、聯絡生活識字法
孩子在生活中能夠看到的一切寫字的內容。比如外出的招牌,衣服的吊牌,藥品的說明書,電器的說明書,公交車靠椅上的廣告,公園裡各種動物植物的介紹等等。所有能看見字的內容都可以教孩子閱讀,從而不斷積累孩子的識字量。
3、引導孩子,在舊知識上做延伸
國小階段,是孩子們漢字啟蒙的關鍵期,他們會接觸到很多很多的漢字,而由於漢語的特殊性,很多漢字都長得比較像。在這個時候,其實細心的家長都會發現,孩子比較喜歡探索,也有表現自我的慾望,他們希望通過表現自己來得到父母的認可和表揚。家長可要利用好這一點,來引導孩子多多認識漢字。
三年級學生識字量少,那就增加閱讀,閱讀習慣一旦養成,識字量就慢慢上去了,所以一定要抓孩子的閱讀習慣,而且必須要堅持,把學習興趣提高,興趣是最好的老師,只要興趣提高了,她學習的主動也會加強,在潛移默化的過程中慢慢的增加自己的識字量
三年級學生識字量少的話,就應該加強孩子的識字量,平時就應該讓他多認字,如果遇到不認識的字的話,應該加強記憶,作為家長和老師就應該督促孩子讓他多識字,平時可以讓孩子默寫生字,還有多讀一些書,多讀書也有利於孩子識字的識字量是語文學習的關鍵。
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