奧數和珠心算的區別

一、兩者的知識涵蓋內容不同：

1、奧數教程的知識內容多元化，涵蓋了數學多類知識點，包括計算類、應用類（如雞兔同籠）、圖形類、代數類等等。計算類也是以巧算為主。

2、珠心算課程的知識內容較單一化，只是單純的四則運算，經過反覆的練習達到對運算方法的熟練掌握，以最快的速度在腦中進行加、減、乘、除、開方等計算。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即為珠算式心算。

二、兩者起源不同：

1、奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。

2、珠心算是通過思維作數的計算而得出結果的活動。是在大腦中以算珠表象作為載體，運用珠算法則所進行的計算。自從人類開始有了數與數位概念，並能進行最簡單的數的計算時起，就有了心算。為了輔助心算，才有了“近取諸身，遠取諸物”的算工具，石子、樹枝等也都是遠的最原始的計算工具。接著發明了籌算、珠算、筆算、電算等計算工具及相應的演算法。

三、兩者對學習者的腦力和智力影響程度不同：

1、奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊，對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用，通常比普通數學要深奧些。

2、一個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。