新東方為什麼不做職業培訓

主要有三個原因：

第一. 經過市場調研後，教師培訓其實除了資格證考培外，其他細分市場潛在學員付費意願很低。尤其是針對公立學校內已經入編的教師，他們自己學校內部培訓還參加不過來，怎麼會自己掏錢報社會輔導。

第二.由於教育培訓市場政策轉變，從業人數實際上在未來五年是有很大下降的。尤其是編制外教師和機構教師，他們在收入減半後幾本不可能繼續再投資一項不能給自己帶來利益的技能。

第三.實際教學中的各種限制，導致教師培訓課程中的知識無法被落實，感受和體驗偏差極大。好比在測試不同教學法帶來的效果時，教師需要用到分班教學進行對照。但這其實是遠遠超出教師許可權的。事實上，不同於歐美國家的教師，當前我們的老師們許可權很小，幾乎無法掌控自己所帶班級的班級容量、上課形式、教學用具、教學內容、教學進度、學員初始水平，甚至 課堂用語 等等關鍵事項。所以，實際上有很多非常不錯的一流教學法，老師們學了也是屠龍之技