師說中教師的職業功能是什麼

師說中這樣說道：師者，所以傳道授業解惑也。所以老師的職業功能是三個方面：

第一方面是向學生傳授道理，將做人，處事的道理告訴學生，讓學生學會為人處事。

第二個方面是教授學生的學業，學習知識，學習先人的知識經驗。

第三個方面是解答學生的疑惑。

教師職業道德的認識功能是指其幫助教師正確認識自己在教育活動過程中對他人、集體、社會應盡的義務和責任，並在此基礎上形成一定的道德觀念和道德判斷能力。

(二)教師職業道德的實踐功能

教師職業道德的實踐功能集中表現在四大方面，即教育功能、調節功能、社會促進功能和行業保護功能。

1．教育功能

從倫理學上看，教師特有的道德品質和行為的總和即構成了教師的人格。教師的人格在學校生活中具有重要的教育功能。

(1)教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用

(2)教師良好的職業道德對學生思想品德的形成和學業的發展起著催化和激勵作用

(3)教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用(4)教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用　2調節功能

調節功能是教師職業道德最基本、最主要的功能。它不僅指向教育過程，也指向教師本身。