昆蟲的一生課後反思
昆蟲在城市裡幼兒是很少看見的,提起蟲子有的幼兒會害怕,而有的幼兒很好奇的
想看看。根據幼兒這方面的的知識比較少,我就設計了認識昆蟲《螳螂》這節課,讓幼
兒對昆蟲產生興趣,引起幼兒的好奇心,讓幼兒有想探索的想法。對幹新設計的這節課
在設計的時候,一直在設想有可能出現哪些狀況,這些狀況真的出現了,我應該如何解
決,在眾多想法中設計完這節課。
為了幼兒能更好的瞭解螳螂,我在電腦上找了相關資料和圖片,先要自我的去了解
螳螂,從多方面全面瞭解,自己找好一些教學能用得到的圖片製作成幻燈片。在教學中
用幻燈片引入螳螂,在講解中把螳螂分成7部分講解,又分6部講解了螳螂食用什麼
讓幼兒一步步的去了解,讓幼兒學的更清楚。這節課的目標總共就這兩個,看起來目標
就這兩點有點少,要講起來可真不少。在課上講多了,幼兒的積極性就沒了,要隨時調
動幼兒的積極性,讓幼兒有興趣的聽下去。
這節課在開始講的時候,我是信心滿滿,在講解的過程中發現一點,幻聽片要是能
配上聲音,像課件那樣就好了。沒有找到真正的活螳螂也是我這節課的缺失,要用活物
螳螂,可以讓幼兒圍在一起討論,這要學習的效果會更好。在設計的時候感覺想的全面
在教學實踐時會發現自己想的還是不夠全面,經過講課發現想法還是不夠完美,實踐是發現問題的好方法。
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