讀歷史可以使人明智

“讀史使人明智”是一句非常簡單直接的語言，應該基本都能明白其蘊含的意思。並且可以舉一反三地去理解或運用。

如，放在中國畫學習與創作中，就是多臨摹古之名作，多讀古人之畫論，也就是學古而為今用，同時也是開闊學習者的思維和技法運用。

從增強個人文化素養來看，古人今人，心同理同，不同時代的人，可能相隔一兩百年甚至一兩千年，可能物質環境、科技水平、典章制度、精神氛圍與各種聯絡已有極大變化，但同樣作為人，其物質生活與精神生活的需求，其與自然、與社會的關係，其思維方式，還是有相同、相似、相通之處。以今人心想古人事，以古人事況今人情，古今一定有情理可通。以平常心度非常人，非常人一定有其平常處。以平常心想非常事，非常事背後一定有平常理。

正因如此，前人的經驗與教訓就可能化為後人的智慧，對後人有啟迪與勸誡意義。人生不過百年，所能親歷親見親聞之事總是有限，但是，如果能夠化古人之經驗教訓為自己之智慧，在一定意義上，即延伸了個人生命的長度，擴充套件了個人生存的空間。

讀史確實可以令人明智，但也只是在思想上能讓人明智，一個人在實踐中會不會做出明智的選擇還受到其他因素的影響。

歷史通過展現各種經驗和教訓使人明智。

我們在學習歷史的過程中會接觸到許多人物和事件，歷史人物的生平事蹟以及功過得失會直觀的展現在我們眼前。

學習歷史客觀上是可以使人明智的，而一個人能不能在處理事情的做出明智的選擇則不僅受所學歷史知識的影響，還取決於這個人的觀念以及他對“明智”的理解。