國中18個虛詞速記口訣

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文言文十八個虛詞順口溜是：之字可代人事物，定名之間可譯的。用作動詞去、往、到，用作助詞可不譯。用作代詞：可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。

“之字順口溜”

之字可代人事物，定名之間可譯“的”

用作動詞“去、往、到”，用作助詞可不譯

“於”

【速記口訣】

自從由於和對於，在給向到被和比

【諧音】

自打魷魚與對魚，再給導遊杯與筆

【釋義舉例】

“於”關鍵用作介詞，跟名詞代詞或者短語結合，組成介賓短語，修飾動詞形容詞，表明多種多樣組成關係。譯為“自”“從”“因為”“對”“在”“給”“向”“到”“被”“比”等。比如說：

①謂獄中語乃親得之於史公雲。（《左忠毅公逸事》（自、從）

②業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。（《進學解》）（因為）

③愛其子，擇師而教之於其身也，則恥師焉，惑矣！（《師說》）（對、對）

④公與之乘。戰於長勺。(《曹劌論戰》)（在）

⑤餘將告於蒞事者。(《捕蛇者說》)（給）

⑥請受命求救於孫將軍。（《赤壁之戰》）（向）

⑦指通豫南，達於漢陰。(《愚公移山》)（到）

⑧臣誠恐見欺於王而負趙。（《廉頗藺相如傳記》）（被）

⑨冰，水為之，而冷於水。（《勸學》）（比）

“和”

【速記口訣】

動與給參與結交親，同跟和連介嘆測疑

【諧音】

凍魚給單于結識親，同根荷蓮借探測儀

【釋義舉例】

“和”字動詞、連詞、介詞、語氣助詞4種詞性。

1、用作動詞，譯為譯為“給予”“參加”“結識”“親附”

比如說：

①則和終生彘肩（《鴻門宴》）（給予）

②騫叔之子和師。（《騫叔哭師》）（參加）

③因人之手而敝之，不仁失其所和，不知道（《燭之武退秦師》）（結識，親附）

2、用作連詞，“同”“與”“跟”。

①勾踐載稻和脂於舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）

3、用作介詞，“同”“與”“跟”“給”“替”“和……比較”

比如說：

①沛公軍霸上，未得和項羽相見《鴻門宴》（與、同、跟）

②陳涉少時，嘗和人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）

③吾孰和徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）

4、通“歟”，句末語氣詞，表明感慨、測度、疑惑語氣。

比如說：

①無乃爾是過和！（《季氏將伐顓臾》）（感慨語氣）

②虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過和（《《季氏將伐顓臾》》）（疑惑語氣）

③但是廢釁鐘與（《齊桓晉文的事》）（測度語氣）

“焉”

【速記口訣】

句尾詞尾常不譯，反詰語氣常譯呢，代詞什麼之哪裡，兼詞相當於是之，疑副怎麼和哪裡

【諧音】

鋸尾吃尾常不容易，反截魚鰭長翼呢，帶刺哪些知那邊，見刺非常因而之，姨夫如何與哪兒

【釋義舉例】

“焉”有助詞、代詞、兼詞彙、副詞4種使用方法。

1、用作助詞，在句中或者句尾，或者做形容詞、副詞詞尾，一般不譯用於反問語氣，譯為“呢”。比如說：

①句讀之不知道，惑之不解，或者師焉，或者否焉。（《師說》）（句中不譯）

②因而餘有嘆焉。（《遊褒禪山記》）（句末不譯）

③硿硿焉，餘固笑而不相信也。（《石鐘山記》）（詞尾不譯）

④萬鍾於我何加焉！（《魚我所欲也》）（呢）

2、用作代詞，等同於“之”可譯為“他”、“它” 疑問代詞，譯為“哪些”“哪兒”等。

①謹食之，時而獻焉。（《捕蛇者說》）（它，指蛇。）

②君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰否則”（《鄭伯克段於鄢》）（哪些）

③且焉置土石（《愚公移山》）（哪兒）

3、兼詞，等同於“因而”“於之”，譯為“在其中”“從這兒”等。比如說：

①三人行，必有我師焉。（《論語》）（在其中）

②先世躲秦時亂，率老婆邑人來此絕境，不復出焉。（《桃花源記》）（從這兒）

4、用作疑惑副詞，譯為“如何”“哪兒”。比如說：

①焉用亡鄭以陪鄰。（《燭之武退秦師》）（哪兒）

“何”

【速記口訣】

代定賓謂，什麼哪裡原因，副形動前首，多麼怎麼為什麼

【諧音】

待定病危，什麼哪兒緣由，福星洞前獸，多麼的如何為何

【釋義舉例】

“何”字有代詞與副詞二種詞性。

1、疑問代詞可以做定語、賓語、謂語，定語譯為“哪些”“哪”賓語譯為 “哪些“”哪兒”謂語問緣由，後邊常有語氣助詞“哉”“也”。比如說：

①期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（定語，什麼）

②大王來何操（《鴻門宴》）（賓語，什麼）

③什麼寬強國之威以脩敬也。（《廉頗藺相如傳記》）（謂語，為何如此）

2、副詞可以放到形容詞、動詞前邊或者句首。用在形容詞前，表明程度深，可譯為“多麼的”“如何”用在句首或者動詞前，常表明反問，可譯為可以譯為 “如何”“為何”。

①至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）（形容詞前，多麼的）

②為何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之戰》） （句首，為何）

③徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）（動詞前，如何）

“其”

【速記口訣】

一三人稱指示代，假設選擇是連詞，句首句中表語氣，婉商期望反詰度

【諧音】

一三人稱指導袋，假定選擇是連吃，局中舉手標餘棋，晚上棋王反劫掠

【釋義舉例】

“其”字有代詞、連詞、副詞三種詞性。

1、用作代詞，可用作第1人稱，譯為“我（的）”可用作第三人稱，代指人、事、物，譯為“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他們（的）”“它們（的）”可用作指導代詞，譯為“其中的”“那”“那個”“一些”“那邊”。比如說：

①而餘亦悔其隨著而不得極夫遊之樂也。（《遊褒禪山記》）（第1人稱，我）

②其聞道也固先乎吾。（《師說》）（第三人稱，他）

③於亂石間擇其中一個二扣之。（《石鐘山記》）（指導代詞，這其中的）

2、用作連詞，表假定，譯為“假如”“如果”“如果”表選擇，譯為“還是”。比如說：

①其業有不精細，德有不了者，非天質之亢，則心不若餘這專耳，豈別人之過哉（《送東陽馬生序》）（假定，如果）

②天之蒼蒼，其雜色邪其遠而無所至極邪（《瀟灑遊》）（選擇，是……還是……）

3、放到句首或者句中，表明測度、反問、婉商、期待等語氣，常和放到句末的語氣助詞配合，可譯為“大致”“莫非”“還是”等或者省去。比如說：

①其皆出於此乎（《師說》）（測度，大致）

②其孰能譏之乎（《遊褒禪山記》）（反問，莫非）

③以亂其整，不武，吾其還也（《燭之武退秦師》（婉商，還是）

④爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》）（期待）