素養目標怎麼寫

綜合性專業實踐活動課程的核心素養具體體現為綜合學習能力，思維建構能力，實踐創新能力，交往協作能力，社會服務能力，素質素養等。

綜合實踐活動課程核心素養的評價，不是關注學生所習得的能力，而更關注學生的學習能力不是要對學生的活動結果進行優劣判斷，而要揭示學生在活動過程中的體驗和表現，以及他們是如何解決問題的。

效率，態度

1、工匠精神：技術能手和工匠的區別在於，有成果，有社會影響力，產生品牌效應，專研精神，人品，認真負責的態度，責任心，持之以恆的精神，情懷，創新精神

1、精益求精，堅持不懈，堅韌力，抗挫敗：（反覆修改設計方案，有堅持的毅力，可以進行大師的舉例）

2、承擔風險，責任心：（方案中出現錯誤，導致專案出現問題）

3、移情能力和他人視角：（站在客戶的角度考慮問題，小動畫）

4、解決問題的能力和批判性思維：說理辯論，解釋證據和表達觀點尋找解決問題的多種途徑指導如何得到精確的答案對比，比較觀點，分析和陳述有競爭力或衝突的證據。

5、與他人產生共鳴，合作，理解傾聽（以小組為單位進行作品展示或觀點陳述時）

6、有效地寫作和清晰地口語交流能力（溝通能力）

7、敬畏和讚美能力

8、靈活思維，處理和分析資訊

9、好奇心，想象力，創造力（創新能力）

10、對情境線索的敏感性

首先寫明對自己的素養目標的主要內容進行概述，其次，對實現自己的素養目標所需要的相關舉措進行詳細描述，最後寫出自己素養目標的具體實施計劃和時間安排