國中歷史主要是學什麼

七年級學習中國古代史史，也就是從原始社會到鴉片戰爭前的中國歷史，這部分在會考中約佔百分之十五

八年級學習中國近現代史，也就是鴉片戰爭至今的中國歷史這部分在會考中約佔百分之四十五

九年級學習世界歷史，這部分在會考中約佔百分之四十。

國中歷史主要圍繞“中國古代史，中國近現代史，世界古代史，世界近現代史”內容進行學習的。

中國古代史從遠古時期元謀人----清朝末年，這部分內容佔會考分值的10%-15%

中國近現代史從鴉片戰爭----現在，會考過程中佔據分值45%左右

世界古代史從四大文明古國----西歐封建社會時期，佔會考分值5%

世界近現代史從文藝復興----當今世界的世界格局，這部分佔35%。

一、樹立正確的歷史觀。

歷史是已經發生的事實。樹立正確的歷史觀必須樹立唯物辯證的視角。歷史的結果不會因為我們的觀念想法而轉變，因此樹立唯物辯證的歷史觀尤其重要。這一點可以自香港扭曲的歷史教育得到反證。

香港歷史教育過分吹捧殖民者，導致例如鴉片戰爭發動的原因竟然不按照歷史真實情況還原教育，而是美化侵略者，替殖民者說話，這一點是令人痛心的。所以國中生必須樹立正確的歷史觀！

二、瞭解基本的歷史脈絡。

國中的歷史教材是較淺的，基本是大致講述了中國的基本歷史。瞭解自己的祖國就必須瞭解歷史。國中的歷史課本是一份客觀詳盡的教材。通過這份教材可以讓學生了解自己祖國的基本歷史脈絡，樹立身為中國人的自豪感。

中國歷史悠久，傳承五千年的歷史文化。這五千年中有輝煌亦有屈辱，但我們必須客觀認識到中國的歷史狀況，有利於我們正確認識祖國，瞭解基本的歷史知識！

三、培養興趣愛好，甚至決定日後的學習發展方向。

人各有所長，歷史作為一門人文學科可以作為一部分學生的發展方向。

當今社會以理科為主的趨勢十分明顯，但這並不意味著人文學科就是一無是處的。探究歷史可以讓我們更瞭解認識自身，因而對於不擅理科計算的部分學生，歷史學科是可能的方向。國中歷史教材淺顯易懂，為學生髮展興趣愛好，甚至今後的人生方向奠定基礎。