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![一個木加一個區讀什麼]( "一個木加一個區讀什麼")
一個木加一個區讀什麼
shū①門上的轉軸：戶樞不蠹。②指重要的或中心的部分：中樞│樞紐。戶樞不蠹【出處】《呂氏春秋·盡數》：“流水不腐，戶樞不螻，動也。”【用例】“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕一...
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![一個女一個區讀什麼]( "一個女一個區讀什麼")
一個女一個區讀什麼
嫗。一、嫗的讀音：yù二、漢字釋義：年老的女人。三、漢字結構：左右結構四、嫗的部首：女。五、相關片語：媼嫗、姁嫗、瞽嫗、富嫗、道嫗。...
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![豹的偏旁加一個區讀什麼]( "豹的偏旁加一個區讀什麼")
豹的偏旁加一個區讀什麼
這是一道關於寫出指定的字的讀音的語文作業。這道題目與偏旁有關，在國小一年級，從開始學習漢字起，語文老師就指導我們學習了偏旁部首的知識。那麼，根據已學知識，豹的偏旁是豸，只能加一個繁體的區字，即貙，這個字的讀音是zhu（第...
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![木加一個區讀什麼]( "木加一個區讀什麼")
木加一個區讀什麼
樞[shū]樞要[shūyào]關鍵綱領。指中央政權中機要的部門或官職。指中心﹑衝要之地。樞紐[shūniǔ]比喻事物的關鍵或衝要的地點：指揮台是全廠的樞紐｜上海是長江三角洲的樞紐。“樞”，普通話讀音為shū。“樞”的基本含義...
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![伸長區的讀音區]( "伸長區的讀音區")
伸長區的讀音區
伸長區的讀音：shēnchángqū“長”，普通話讀音為cháng、zhǎng。“長”的基本含義為兩端的距離，如長度引申含義為長度大，與“短”相對，指空間，亦指時間，如長短、長空。在日常使用中，“長”也常做名詞，表示長處，如取長補短。...
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![捧讀和棒讀的區別]( "捧讀和棒讀的區別")
捧讀和棒讀的區別
答答捧讀和棒讀區別是：詞義不同。①捧讀是敬辭。是指把書藉捧在手心全神貫注閱讀。有感情的讀書。②棒讀是指日本人讀漢文。現指沒有感情的讀書，乾巴巴的讀誦。也指沒有距離感。經分析對比捧讀和棒讀區別很大。兩個詞的...
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![閱讀與悅讀的區別]( "閱讀與悅讀的區別")
閱讀與悅讀的區別
書籍是全世界的營養品。閱讀是對知識的渴望，也是自身素質的提高。閱讀使人消除浮躁，閱讀可以豐富知識，閱讀可以淨化心靈。閱讀能給我們帶來快樂，這就是悅讀，悅讀能品味出生活的情趣，悅讀能給人帶來正能量，使人成長。這就是閱...
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![略讀和掃讀的區別]( "略讀和掃讀的區別")
略讀和掃讀的區別
一、指代不同1、略讀：指快速閱讀文章以瞭解其內容大意的閱讀方法。2、掃讀：是粗略，快速地簡單看一下。二、方法不同1、略讀：要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。2、掃讀：在閱讀中...
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![頌讀和誦讀的區別]( "頌讀和誦讀的區別")
頌讀和誦讀的區別
頌讀和誦讀區別是。誦讀意思是讀出聲音來。出處《三國志吳志闞澤轉》：常為人傭書，以供紙筆，所寫既畢，誦讀亦遍。例句。我愛誦讀雷鋒日記中那些閃光語句。頌讀意思是有讚揚祝願等。出處《荀子天論》：從天而頌讀之，孰與制天命...
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![o單獨讀和拼讀區別]( "o單獨讀和拼讀區別")
o單獨讀和拼讀區別
1、作為漢語拼音字母，“o”的字母名稱讀音為單音節的[o]。2、“o”和聲母b、p、m、f等組合，進行拼讀時，“o”的讀音為“窩”。3、“uo”和聲母d、t、n、l等組合，進行拼讀時，“o”的讀音為[o]。聲母和單韻母o的拼讀:bōbób...
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![讀研與不讀研的區別]( "讀研與不讀研的區別")
讀研與不讀研的區別
讀研和不讀研最大的區別就是畢業之後的學歷問題，讀研出來就是研究生，不讀研只是本科生！按照中國重視學歷的情況來看，讀研之後會有更多的好工作可以選擇，不讀研也有更多的時間來磨礪自己，其實學歷只是敲門磚，並不是決定一個人...
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![垂讀和拜讀的區別]( "垂讀和拜讀的區別")
垂讀和拜讀的區別
垂讀和拜讀的區別是垂讀是謙詞，通常用於別人讀自己的作品，表達把別人置於自己作品之上的謙虛謙遜的品質。拜讀是敬詞，通常用於自己讀別人的作品。表達把別人作品置於自己之上，自己對別人作品的學習，讚許，敬慕，敬仰的謙虛謙遜...
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![默讀和速讀的區別]( "默讀和速讀的區別")
默讀和速讀的區別
默讀和速度從字面意思上就可以看出來是不一樣的。首先說默讀顧名思義就是不發出聲音，在心裡默默的記，是心無雜念的，能更好的把一些知識記住。而速讀就不一樣啦，它就像咱們運動會百米衝刺一樣，他是要講速度的，不需要你把東西...
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![精讀和品讀的區別]( "精讀和品讀的區別")
精讀和品讀的區別
精讀的一般是形容，讀書的時候對書本內容的意思進行反覆理解，歸納，去理解寫書作者想要表達的的意思，從而獲取自己想要的資訊來提升自己。品讀一般是指：讀書的時候對各種書籍內容進行評價，通常是對書本的內容進行自己的看法，是...
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![寄讀和借讀的區別]( "寄讀和借讀的區別")
寄讀和借讀的區別
學校成績方面學生接收方面成績對學校影響方面:借讀生與寄讀生都是因學籍等問題非本學籍的學生，他們的區別是在於成績等方面寄讀是有學籍的在冊學生，就是要寄宿在學校裡，不能每天回家，有可能是每週每月，每學期都有事先協定...
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![soul已讀和未讀區別]( "soul已讀和未讀區別")
soul已讀和未讀區別
已讀就是他已經看到了你的訊息，未讀就是他沒有看到你的訊息。在Soul這個軟體中當你給對方發訊息後，如果你的對話方塊裡你說的那些話的左下角出現了一個小綠點，就證明對方已經看了你的訊息了，也就是已讀，反之，如果你給對方發消...
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![通讀和熟讀的區別]( "通讀和熟讀的區別")
通讀和熟讀的區別
熟讀要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度而通讀則更加側重閱讀量，也就是廣度。談到閱讀量，也許有人會問：重“量”是否意味著損“質”實則不然。由於已經閱讀了大量的相關資訊，讀者會對所讀內容產生更加廣泛的...
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![指讀筆與點讀筆區別]( "指讀筆與點讀筆區別")
指讀筆與點讀筆區別
指讀筆和點讀筆是同一個產品的不同稱呼，不同品牌和不同型號的指讀筆和點讀筆的功能有一定區別，但都是用來輔助學習的，區別不大。1點讀筆的好處和壞處好處：點讀筆全球獨創自動語音教學模式，以新奇有趣的卡通為載體，真人發音...
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![拜讀和閱讀的區別]( "拜讀和閱讀的區別")
拜讀和閱讀的區別
拜讀是指崇拜的閱讀，閱讀是指一般的看讀書和文章。拜讀和閱讀有大的區別，兩詞所表達的意思也不盡相同，要注意辨別。比如，某個著名作家寫了一本書，在出書籤名會上，大家都在拜讀，受益匪淺。再說閱讀，現在提倡閱讀，閱讀能明思路，能...
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![捧讀和拜讀的區別]( "捧讀和拜讀的區別")
捧讀和拜讀的區別
捧讀和拜讀區別是。捧讀意思是雙手捧著文章讀，表示將別人作品恭敬地讀誦，敬辭。例句。這個老外坐在轎子裡，或撩起轎簾沿途欣賞風景。或捧讀一本中國小說好逑傳，不幾天便來到了濟南。拜讀意思是讀別人作品或書信的敬辭，或受...
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![跟讀和指讀的區別]( "跟讀和指讀的區別")
跟讀和指讀的區別
跟讀和指讀區別:字形不同，讀音不同，含義不同。跟讀，讀音為gēndú，漢語詞語，意思是指即聽著別人的朗讀。所謂跟讀，即聽著別人的朗讀，自己看著文章文字，同時模仿別人朗讀文章，儘量與別人的朗讀在速讀、節奏、重讀和語調等方面保...
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![精讀泛讀深讀的區別]( "精讀泛讀深讀的區別")
精讀泛讀深讀的區別
一、讀書的方法不同精讀：反覆閱讀一個文字內容，理解並對文章中的精彩部分進行了記憶。泛讀：是對閱讀的內容，整體性的一個閱讀。二、意義不同精讀：精讀的意義就在於理解，對內容在縱向和橫向上都進行了閱讀拓展，這樣的閱讀行為...
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![讀書和讀電子書區別]( "讀書和讀電子書區別")
讀書和讀電子書區別
讀書它是紙質的。而電子書是在手機上，電腦上等等，手機上，電腦上讀書的話，往往會耗費眼力。所以要讀書的話，就讀紙質版的書。如果喜歡讀書，電子書，但是近視了。那更應該讀紙質版的書了，可以讀15分鐘。而讀紙質版的書的話，不要在...
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![讀如讀若的區別]( "讀如讀若的區別")
讀如讀若的區別
讀為、讀曰與讀若、讀如的區別有：前者必然是用本字說明假借字後者則一般是用於注音，但有時也是用本字來破假借字。有時，“讀若”、“讀如”的作用和“讀曰”、“讀為”相同，也是用本字來說明假借字。讀為，也說讀曰。古代注...
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![唱讀和朗讀的區別]( "唱讀和朗讀的區別")
唱讀和朗讀的區別
  唱讀和朗讀二者概念沒有區別。區別在於讀之聲調、表情。  唱讀，就是誦讀，有韻律帶節奏的讀。唱，本義領唱。就是口中發出（樂音）依照樂律發出聲音。這裡指大聲叫。比如：唱票。讀，本義讀書。《說文》釋義“讀...
