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  • 仿寫牧場之國的第四段

    仿寫牧場之國的第四段

    仿寫第四段:一片片草地之間的小路邊,藍色的花,紫色的花,紅粉藍相間的花,肆意生長著。有的花的花瓣美麗得像珍珠。微風中,花兒們擠來擠去,有時停止不動,彷彿正在想什麼事。有的花的模樣像小公主,儀態端莊,牡丹花好似花兒的家長,無...

  • 創造宣言第四段論證方法

    創造宣言第四段論證方法

    以下四段:1、第一部分(1~4自然段):引出論題:人類離不開創造。2、第二部分(5~11自然段):作者駁斥了幾種不能“創造”的錯誤觀點,並得出“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”的結論。3、第三部分(12~15自然段):以東山樵夫為...

  • 仿寫祖父的園子第四段排比句

    仿寫祖父的園子第四段排比句

    我家有一個大園子,那是祖父每天勞作的地方,每天早晨祖父戴著帽子扛著鋤頭。在菜園裡勞動,我就像一個跟屁蟲一樣,每天跟在祖父的後面。祖父澆水,我就拿著水瓢往天上潑祖父鋤地,我就拿著耙子在後面一陣亂翻祖父拔草,我就把小花...

  • 荷塘月色課文第四段畫內容

    荷塘月色課文第四段畫內容

    第四自然段寫月下荷塘。描寫層次是先寫葉,再寫花,後寫清香先寫靜態,但靜中有動,後寫動態。修辭手法有比喻、擬人、通感,還採用許多疊字,增強了語言的音樂美。...

  • 荷塘月色第四段的景物描寫作用

    荷塘月色第四段的景物描寫作用

    荷塘月色第四段寫月光下的荷塘。從田田荷葉寫起,依次寫出荷花,荷香和脈脈流水。符合人物觀察景物的順序。在一連串的比喻描寫之後,作者又概括地寫出淡淡月色之下,脈脈流水之上的荷葉的美。最先撲入眼簾的是滿塘荷葉。“亭...

  • 茅屋為秋風所破歌第四段的理解

    茅屋為秋風所破歌第四段的理解

    “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”,前後用七字句,中間用九字句,句句蟬聯而下,表現闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等,又聲音洪亮,從而構成了...

  • 李斯諫逐客書第四段論證方法

    李斯諫逐客書第四段論證方法

    採用正反對比的論證方法。本文從正反兩方面進行論證,推理嚴密,邏輯性強,論據充分有力。作者先談歷史,以秦穆公、孝公、惠王、昭王四位國君召士納賢為例,強調重用客卿之重要。接著再談現實,作者列舉秦王的愛好,諸如崑山之玉,隨...

  • 蘭亭集序第四段作者

    蘭亭集序第四段作者

    蘭亭集序作者是王羲之。《蘭亭集序》又名《蘭亭宴集序》《蘭亭序》《臨河序》《禊序》和《禊貼》。東晉穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之與謝安、孫綽等四十一位軍政高官,在山陰(今浙江紹興)蘭亭“修禊”,會上各人做...

  • 偉大的悲劇第四段賞析

    偉大的悲劇第四段賞析

    1、對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什麼都不是(作者在這裡要表達的是什麼意思?你同意這種說法嗎?)在這裡,作者站在斯科特的角度,表達了角逐失敗後的一種極度沮喪、悲哀的心情.但事實上作者並不這麼認為,因為...

  • 劉湛秋雨的四季第四段賞析

    劉湛秋雨的四季第四段賞析

    第四段抒發了作者對雨的愛戀和對人生的追求。雨給作者的形象和記憶,永遠是美的雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動雨總是美麗而使人愛戀的。夏天的雨沒有預告,說下就下光頭澆雨,更有滋味一切不掩飾地敞開,花...

  • 難忘的潑水節第四段寫的是什麼

    難忘的潑水節第四段寫的是什麼

    難忘的潑水節第四自然段一共有兩句話。第一句話是:周總理身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。第二句話是:他接過一隻象腳鼓,敲著歡樂的鼓點,踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳...

  • 春的第四段寫了什麼擬人句

    春的第四段寫了什麼擬人句

    第四段運用了比喻,擬人,排比的修辭手法寫春花的爛漫。“桃樹杏樹梨樹你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。”用擬人手法生動的表現了花開的繁密。“紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”運用比喻排比的修辭手法。生動形象的表現...

  • 大自然的語言第四段說明方法

    大自然的語言第四段說明方法

    你們好!說明一:暖春的微風輕輕吹過高高大大的樹,拂了拂大樹的臉,感到舒適又涼快的大樹,咧咧嘴偷偷地笑了笑,大樹看上去心情愉悅吖。說明二:春意闌珊的早晨歡樂的鳥兒在枝頭上興高采烈地唱歌,歌聲好聽、聲情並茂,喚醒了睡夢中的...

  • 西湖第四段是什麼結構

    西湖第四段是什麼結構

    總:第1-4段引出西湖特色分:第5-8段介紹西湖之綠&nbsp第8-10段介紹西湖之變。總:第11段總寫對西湖的印象:心到神知。&nbsp西湖漫筆中的“綠”:採用了點面結合的描寫方法,不僅從整體寫出了西湖綠的特點,還選取了蘇堤、花港觀魚...

  • 三峽課文第四段賞析

    三峽課文第四段賞析

    三峽第四段寫秋天三峽之景:水枯氣寒,猿鳴淒涼。“霜”暗指秋季,這時已無江水喧騰,卻也不見草木爭榮,而是充滿了悽清肅殺之氣。接下來寫猿鳴。猿鳴聲淒涼怪異,在空曠的山谷中傳響,久久不消失,渲染了秋天三峽的悽清悲涼。最後引...

  • 過秦論第四段概括

    過秦論第四段概括

    第四段講的是:陳涉起義,秦朝滅亡。作用:寫陳涉雖然本身力量微小,卻能使強大的秦國覆滅,在對比中得出秦亡在於“仁義不施”的結論。到始皇的時候,發展六世遺留下來的功業,以武力來統治各國,將東周、西周和各諸侯國統統消滅,登上...

  • 太極短棍46式第四段

    太極短棍46式第四段

    第四段如下:41.連環蹬腳:豎棍右踹,轉⾝左踹。42.流星趕⽉:換步攪棍,⼸步前刺,倒⼿上步,⼸步上架,轉⾝上格,跟步下格。43.背後吐信:起⾝收棍,上步背棍,⼸步上戳,換⼿下打。44.青蛇捕蛙:舉棍上撩,上步下撩,叉步換⼿,歇步下刺。45.撥雲見⽇:上右...

  • 一棵小桃樹第四段賞析

    一棵小桃樹第四段賞析

    《一顆小桃樹》第四段原文雨卻這麼大地下著,花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨,花兒會開得更豔,香味會蓄得更濃,誰知它卻這麼命薄,受不得這麼大的福分,受不得這麼多的洗禮,片片付給風了,雨了!我心裡喊著我的奶奶。【賞析】...

  • 勸學第四段的特殊句式

    勸學第四段的特殊句式

    特殊句式是1.君子生非異也,善假於物也。(狀語後置)2、蚓無爪牙之利,筋骨之強.(定語後置)3、蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也.(判斷句,“……者,……也”表判斷)本課特殊句式清晰明瞭,便於記憶。...

  • 北大荒的秋天第四段是圍繞什麼

    北大荒的秋天第四段是圍繞什麼

    《北大荒的秋天》描寫原野時,第四自然段是圍繞“原野熱鬧非凡”寫的。具體描寫了原野上的大豆、高粱和榛子。全文主要寫了北大荒的秋天很美,小河清澈見底,原野熱鬧非凡,天空一碧如洗,以及人們豐收後心裡的喜悅之情。天空一...

  • 夢迴繁華第四段說明方法

    夢迴繁華第四段說明方法

    《夢迴繁華》第四段說明方法:打比方,內容:“汴河上有一座規模巨集敞的拱橋,其橋無柱,以巨木虛架而成,結構精美,宛如飛虹。”賞析:把“規模巨集敞的拱橋”比作“飛虹”,形象的描繪了汴河上拱橋的形狀,突出了它雄偉的氣勢。...

  • 屈原列傳第四段概括

    屈原列傳第四段概括

    第四段寫屈原由見“黜”而見“遷”。這部分可分為兩個層次。寫屈原被懷王罷黜後,懷王三次被秦所騙,最終客死於秦,突出屈原的個人遭遇與楚國命運息息相關。...

  • 白鷺第四段用了哪些修辭手法

    白鷺第四段用了哪些修辭手法

    那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑。運用了對比的修辭手法,長和短、白和黑對比。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合,身段的大小,一切都很適...

  • 鴻門宴第四段故事情節

    鴻門宴第四段故事情節

    鴻門宴第四段:寫危急時,樊噲闖帳威懾項羽,項羽不用范增之計,鑄成大錯,劉邦藉此逃脫。三、四段寫宴會上,展示雙方邀烈的鬥爭,敘寫劉邦請罪,以屈求伸范增舉玦,當然不讓項莊舞劍,險情環生樊噲闖帳,故事形成高潮。一、無傷告密二、...

  • 觀潮第四段表示時間的詞語

    觀潮第四段表示時間的詞語

    《觀潮》第四段最能體現順序的詞語有:潮來前、潮來時、潮來後。《觀潮》是按時間順序來寫的。能體現這種順序的詞語有:潮來前——海面風平浪靜,岸上人山人海潮來時——人聲鼎沸,山崩地裂潮來後——餘波依舊,風號浪吼。《觀...

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