中学生综评的学业水平怎么填
初中综合素质评价学业水平可以选择你自己平时的一些经历,还有自己在学校获得的什么收获了什么,跟学校相处的怎么样作业有没有按时完成
自己得到了哪些提升,自己的学业水平考试合格了没有
自己的身体素质达标了,没有这些都很重要
综合素质评价学业水平写法:
在初中的一年来,我发生了许多改变,岁月的逝去将我带入成年,我成熟了许多,也获得了许多。在学习上我一丝不苟,认认真真,爱好看书,总能从所做的事情中总结出经验
综合素质评价学业水平如下:
在综合素质中,学业水平的评价可以写:你学习自觉踏实,作业工整清楚,力求尽善尽美。但正是这种想法,你在遇到困难和挫折时就显得有些急噪,不能静下心来认真思考,认真落实,导致学习成绩波动较大,好在经过老师和家长的提醒,你改变较大,所以我们看到了你的进步!希望你能再接再厉,早日发挥出自己最好的水平。
这种内容评价写作的重点就是要结合学习中的优点和缺点,中肯的给出一定的评价,促使学生进步。
综合素质评价的特点:
在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。
综合素质评价一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差),或者给予评分。
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