有关应用题的潮流精选

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用13，54÷9编一道应用题

54除以9商是6。这是一个最基本的用小九九的口诀计算就可以得出结果的简单问题，因为54刚好是九的6倍，那就九的1倍是九，两倍是18，三倍是27，四倍是36，五倍是45，6倍则刚好是54。所以列算式的话，也就是54÷9=6，我们再反过来验算，也就...
应用题中怎样确定除数和被除数

应用题中要确定除数和被除数，要分析题意找出关键字词。比如将一个整体平均分成几等份的问题，这个整体就是被除数，几等份的“几”，就是除数。例：五年级共有学生200人，准备分成五个班，每一个班有多少人分析：学生总数20O人是被除...
求三角形度数的应用题及答案

求求三角形度数的应用题在三年级开始出现，一直到五年级都有，我用一道五年级的有关比的知识求三角形的度数的应用题。三角形的三个角的度数的比是3：1：1，三个角分别多少度这是什么样的三角形根据三角形内角和180°，再加上三个...
四年级下册数学看错数的应用题

看错数的题目类型有几种，比如小马虎把个位十位的数字看错，或者把有括号算成没括号等等。像这样看错数的应用题，我们可以采取将错就错的方法，利用他看错的数先来求出题目中固定不变的数字，然后再根据正确数字进行正确的分析...
五年级xy方程公式应用题

矩形的长为Xm，宽为ym，求此矩形的面积根据矩形的特点四个角为90度，因此高与宽相同，面积S=Xy，所以面积不变时，矩形的宽若增宽多少倍，长就缩小多少倍。当变成相等时，成为正方形，则面积为最大。...
比多少的应用题解题技巧及答案

例如:某学校开展有效社团活动以来，太极拳社团人数已有54人，比诵读社团的二分之一多4人。跳绳社团比太极拳的九分之五少2人。共有多少人诵读又多少人跳绳解:设诵读有x人。1/2x十4=54。1/2x=50。x=100，答:诵读有100人。54x...
分数应用题的三个基本公式

比较数÷标准数=比较数的对应分（百分）率增长数÷标准数=增长率减少数÷标准数=减少率。或者是两数差÷较小数=多几（百）分之几（增）两数差÷较大数=少几（百）分之几（减）。【增减分（百分）率互求公式】增长率÷（1+增长率）=减少率减少率÷...
六年级下册数学10个应用题

1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后，离中点16.5千米，这条公路全长多少千米4、师徒两人合做一批零件，徒弟做...
五年级数学粉刷教室应用题

某校五年级（1）班师生自己动手粉刷教室，教室的长9米，宽6米，高4米，门窗面积占18平方米，要粉刷四周墙壁和顶棚，如果每平方米用白灰0.25千克，粉刷完这一教室共用白灰多少千克分析：求出前后、左右和上五个面的面积并从中扣除门窗和黑...
北师大版四年级下册较难应用题

四年下册较难的应用题1、小数加减法中，奥运中的数学，关于第二名再得多少分可以是得冠军的问题。2、小数乘除法，关于带桶倒一半油的经典题。3、三角形中已知等腰三角形的顶角或者底角，求另一个角的问题。4、列方程解应用题...
三年级估算应用题

1．光明小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩大约多少个2．河里有640只鸭子，先上岸79只，又上岸138只，这时河里有大约多少只鸭子3、足球每个89元钱，六年一班买了3个，大约要带多少元钱估算的意思就是大...
三年级算天数应用题

计算经过天数大致可分为三种情况（1）算头不算尾（2）两头算（3）算尾不算头。这三种情况在具体问题中视情况而定。比如：第29届夏季奥运会于2008年8月8日至8月23日在北京成功举行。奥运会举行了多少天根据题意，我们不难判定“两头算...
要五道三年级数学应用题

1、食堂九月份烧煤300千克，十月分比九月份节约用煤40千克。两个月共烧煤多少千克2、童装厂九月份计划生产童装2060套，结果上半月生产1208套，下半月生产1395套，超过计划多少套3、洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台，下半...
前有几后有几应用题一年级

体育课上排队是，小红的前面有6个人，后面有8个人，这个队伍一共有多少个人这里面的6个和8个都没有包括小红，所以这个队伍一共有多少个人列式是:6+8+1=15（个）。如体育课上排队，从前往后数，小红是第6个，从后往前数是第8个，这个队伍...
三年级关于看书的应用题

如果小明和小勇同时看一本葫芦娃的故事书，小明需要三天看完，小勇比小明慢一点，他要五天才可以全部看完，假如现在小明只看了两天，小勇要看，小明只好做上记号先借给小勇看，那么请问小勇需要看几天时间才能看到小明做记号的地方...
数学应用题ppt课件怎么做

答:这道题的意思就是要求做一份课件关于数学应用题的内容，ppt是灯片演示的意识，第一步介绍数学应用题的定义。第二步讲解解题的方法，并细致讲解应用题运用的公式，和相关计算方法的规则。第三步举几道题目详细讲解。最后总...
乘法除法应用题口诀

一、两位数×两位数：头乘头，尾乘尾，尾加尾。例如：11×16＝解：1×1＝1，1+6＝7，1×6＝6所以：11×16＝176二、头相同，尾互补（尾想加等于10）：一个头加1，头乘头，尾乘尾。例如：34×36＝解：3+1＝4，3×4＝12，4×6＝24所以：34×36＝1224三、第一个乘数互补，另一个乘数数...
一年级减数被减数差应用题

每个减法算术题都有被减数，减数，差，所以只要是减法应用题就可以了。1妈妈和妹妹一共摘了13朵花，妈妈摘了8朵，妹妹摘了多少朵2妈妈买了15个桃子，弟弟吃了三个桃子，还剩下几个桃子3公交车上一共有10人，到站下去了8人，车上还有几...
应用题一词中应读几声

yìng第四声“应”，最初见于金文时代，字形像山崖下的一只鷹。后加“心”旁以表义“厂”讹变为“广”，本义是“应当”。后逐渐见于金文，楚系简帛，说文，秦系简牍，最演化为楷书简化版的“应”。“应”字是一个多音字，有两个读音...
四年级应用题解题方法

一，归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【...
百分比的应用题公式

关于百分比应用题七种类型公式：比较数÷标准数=比较数的对应分（百分）率增长数÷标准数=增长率减少数÷标准数=减少率。或者是：两数差÷较小数=多几（百）分之几（增）两数差÷较大数=少几（百）分之几（减）。增长率÷（1+增长率）=减少率减少...
三年级谁是谁的几倍应用题

三年级数学倍数应用题，有以下几种，一，指已知一个数，求这个数的几倍是多少的题，如三一班有故事书15本，连环画的本数是故事书的2倍，求三一班有连环画多少本，这种题，可以画线段图，用一条线段表示故事书15本，那连环画的本数是故事书...
三年级数学围篱笆应用题

三年级靠墙围篱笆的应用题有：1、农民伯伯有一块长8米，宽5米的长方形菜地，四周围篱笆，篱笆长多少米如果一面靠墙，篱笆至少要多少米(1)(8+5)×2=13×2=26（米）(2)第二问，我们发现有一个词语（至少）。那就需要围一个长和两个宽。8+5...
怎样让孩子找出应用题里的未知

看已知条件和问题。孩子在学习应用题时有时只看一遍题，就开始解题。这样很容易做错。做应用题时，一定认真读题，看题中给的已知条件和数字，还要把问题画出来，然后再根据已知条件求出未知数，再解最终问题。孩子在应用题求解时...
应用题什么条件可以用除法

答:一般在知道部分求整体的时候要用到除法，当题中出现谁是谁的几倍、谁占谁的几分之几等字样时用的是除法，还有每天、每小时做多少事也是用除法。单位一已知用乘法，单位一未知用除法，找单位一的方法是：几倍或几分之几或百...