价值辨析的主要任务

价值辨析，亦称“价值澄清模式”。一种不靠价值灌输而是通过提问、讨论与练习鼓励学生自己去发现、考虑、检验、选择或更新已有的价值观念，从而形成积极的社会态度和价值观的教育方法。

主要任务是：

（1）选择。包括自由选择、在可选范围内选择和充分考虑每一可选途径的后果之后再行选择等三个子过程。

（2）赞赏。包括喜爱这一选择并感到满足和愿公开承认这一选择两个子过程。

（3）行动。包括按这一选择行事和作为一种生活方式加以重复两个子过程。