祖父的园子评课优缺点

优点:

    整堂课，老师亲切自然的肢体语言，循循善诱的教学语言，无不给学生和听者一种愉悦的感受，印象深的是，在学生回答问题时，老师侧下身子认真倾听，偶尔的抚摸着学生的头，给予学生最大的鼓励，这种无声的语言，让学生在一种轻松、宽松、平等的环境下学习，课堂上精彩纷呈也是水到渠成、顺理成章的了。

缺点:

    1、学生发言的面儿小，站起来发言的总是少数几个同学。

    2、文中许多ABB的词语如“胖乎乎、圆滚滚、蓝悠悠”都很优美，体现了作者别样的情感，也很容易让学生感受到作者满心的快乐。可以在课堂上稍加点拨一下。

  3、是否可以设计一个延伸练笔：“假如时光能够倒流，‘我’又在祖父的园子里玩着，闹着，玩累了就在园子里的那棵大榆树下睡着了，一觉醒来……”让学生充分发挥自己的想象，结合萧红在祖父园子里的自由和快乐，按照作者的表达方式来续写。

《祖父的园子》是一篇优秀的课文，具有生动的情节和深刻的寓意。在课堂教学中，可以通过这篇文章，引导学生思考自然、家庭和人生等话题，增强学生对生命的敬畏和对家庭的热爱。

但是，这篇文章语言难度较高，需要教师进行适当解释和引导，同时还需要注意时间分配和课堂互动，以充分发挥文章的教育价值。