四個統一結構化

四個相統一是，“堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注 社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一”。只有堅持好四個統一，才能更有效的把教育教學工作做紮實，在這裏堅持教書和育人相統一是重中之重，其中育人是關鍵。

四個統一結構化

所謂結構化，是指將逐漸積累起來的知識加以歸納和整理，使之條理化、綱領化，做到綱舉目張。知識是逐漸積累的，但在頭腦中不應該是堆積的。

心理學研究已發現，優生和差生的知識組織存在明顯差異。

優生頭腦中的知識是有組織、有系統的，知識點按層次排列，而且知識點之間有內在聯繫，具有結構層次性。而差生頭腦中的知識則水平排列，是零散和孤立的。結構化對知識學習具有重要作用，因爲當知識以一種層次網絡結構的方式進行儲存時，可以大大提高知識應用時的檢索效率。