高中歷史評課簡短評語

歷史課教學是從感知歷史到積累歷史、從積累歷史到理解歷史知識的認知過程，正因爲如此，教學中對學生髮現歷史問題和解決歷史問題能力的培養，顯得尤爲重要。

孫老師在教學中透過設定15個問題情景，引導學生合作、互助學習，讓學生透過探索、發現，對大量的資訊進行收集、分析、判斷，從而增進了思考力，發展了歷史思維，這也是目前開卷考試形式下，一種好的歷史教學方法，我們借鑑。