三點五心教學法

教學評價是通過量化對教學過程和結果進行價值性判斷的一種教學方法，能促進學生的自我發展和教學完善，它既能促進學生的可持續發展，也能帶動教師的自我完善。而且基於評價產生的數據能讓教師進行判斷與反思，實現教師的二次成長。文章從評價目的、評價標準、評價結果三個方面來闡述學科核心素養背景下，"三點五心"教學評價模式的特點。"三點五心"教學評價從"導學、自學、研學、固學、展學"五個維度對教師、學生、教學過程、教學結果進行多元化交互評價，提升課堂效率，落實學科核心素養。...

教學評價是通過量化對教學過程和結果進行價值性判斷的一種教學方法，能促進學生的自我發展和教學完善，它既能促進學生的可持續發展，也能帶動教師的自我完善。而且基於評價產生的數據能讓教師進行判斷與反思，實現教師的二次成長。文章從評價目的、評價標準、評價結果三個方面來闡述學科核心素養背景下，"三點五心"教學評價模式的特點。"三點五心"教學評價從"導學、自學、研學、固學、展學"五個維度對教師、學生、教學過程、教學結果進行多元化交互評價，提升課堂效率，落實學科核心素養。...