新課標數學教學目標的四個維度
新課標的教學目標四個維度是指:知識技能,數學思考,問題解決,情感態度。這四個維度的目標是一個密切聯繫的有機整體,數學思考、解決問題、情感與態度的發展離不開知識與技能的學習,知識與技能的學習必須以有利於其他目標的實現為前提。
1、知識與技能:掌握數與代數的基礎知識,經歷圖形的抽象、分類和性質探討,掌握圖形與幾何的基礎知識,在實際問題中收集和處理數據,並掌握統計與概率的基礎知識,參與綜合實踐活動,積累活動經驗
2、數學思考:體會代數表示運算和幾何直觀等方面的作用,初步建立數感、符號意識和空間觀念,發展形象思維和抽象思維,瞭解數據和隨機現象,體會統計方法的意義,在數學活動中發展合情和演繹推理能力,清晰表達想法,學會獨立思考
3、問題解決:學會提出問題,獲得分析和解決問題的基本方法,學會合作交流,初步形成評價與反思的意識
4、情感態度:積極參與數學活動,鍛鍊克服困難的意志,建立自信心,瞭解數學的價值,勇於質疑,實事求是。
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