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![寫龍眼樹的借物抒情]( "寫龍眼樹的借物抒情")
寫龍眼樹的借物抒情
   我最愛家鄉的龍眼。陽光明媚，一顆顆剛長出的龍眼掛在高高的枝頭上，龍眼樹伸展這那四季翠綠的枝條，一片片狹長的樹葉在陽光下歡躍着。春天過後，龍眼一顆顆漸漸地熟透了。龍眼圓圓的和楊梅一樣大小，像龍的眼...
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![借物抒情，借景抒情區別]( "借物抒情，借景抒情區別")
借物抒情，借景抒情區別
抒發內容不同。借景抒情是作者寓情於景，藉助於對客觀景物的描寫，抒發的是情感，表現的是情緒。託物言志是指作者通過描寫的物來表明心跡以及人生的態度和對人生的感悟。對象不同。借景抒情：借景抒情對象是指自然風景，而不是...
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![借物諷刺俗語]( "借物諷刺俗語")
借物諷刺俗語
在中國的農村還有一個有趣的説法——"東西有四不借，借了家敗亡"。這四樣古人們口中不能外借的東西，其實算是古人生活中挺常見的物品：坐牀、殺豬刀、枴杖和藥罐子。這種"避諱"，在文化積澱越深厚的國家，在傳統風...
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![鏗鏘玫瑰借物喻人]( "鏗鏘玫瑰借物喻人")
鏗鏘玫瑰借物喻人
這是用鏗鏘玫瑰來比喻中國女足。在國際的足壇上，男足一直是被充數的國家隊。屢戰屢敗，用高薪聘請過無數的國際名教練但還是沒有收效。而中國女足呢，卻又是一番吃苦耐勞的女孩，她們為了打進世界盃，有的帶着傷痛的身體依然衝...
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![象徵，借物喻人和託物言志的區別]( "象徵，借物喻人和託物言志的區別")
象徵，借物喻人和託物言志的區別
1、側重點不同象徵借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物徵事的藝術表現手法叫象徵。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一...
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![關於借物抒情的詩有哪些]( "關於借物抒情的詩有哪些")
關於借物抒情的詩有哪些
南宋遺民鄭思肖，詠菊不詠其香，而詠其節，他在《寒菊》中慨然明志，“花開不併百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”“抱香”喻指自己堅貞的民族情操，一個“死”字，端的是壯烈激昂，擲地有聲。故近代梁啟超在...
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![借物小人艾莉緹最後搬去哪裏了]( "借物小人艾莉緹最後搬去哪裏了")
借物小人艾莉緹最後搬去哪裏了
故事的最後是個開放結局，並沒有説艾莉緹最後搬去了哪。阿莉埃蒂把自己最愛的髮卡送給了翔，屬於他們的這場註定無果的戀情，從這一刻開始，也在這一刻結束。阿莉埃蒂那被淚水打濕了的臉龐，成為了翔心中最美的記憶。阿莉埃蒂遠...
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![題菊花借物抒懷分析]( "題菊花借物抒懷分析")
題菊花借物抒懷分析
他年我若為青帝這句話代表詩人取而代之的信念，其間存在着做命運的奴隸和做命運的主人的區別。這豪邁的語言，正體現了農民階級領袖人物推翻舊政權的決心和信心。而“報與桃花一處開”這句話是對幫助他的人説的，他的部下表...
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![城南舊事借物喻人的例子]( "城南舊事借物喻人的例子")
城南舊事借物喻人的例子
鄰居住着”瘋”女人秀貞，別人都不理她，只有英子願意跟她玩，她們成為朋友。秀貞與一個大學生相愛，並生下一個女兒小桂子，大學生被抓了，小桂子也下落不明。英子的小夥伴妞兒的身世很像小桂子，在發現她脖頸後的青記後，英子帶她去...
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![借物喻人古詩自編]( "借物喻人古詩自編")
借物喻人古詩自編
借物喻人的詩句1、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面部知何處去，桃花依舊笑春風。2、花開不併百花從，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中3、千形萬象還成空，影水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閒處作奇峯...
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![借物喻人的成語接龍]( "借物喻人的成語接龍")
借物喻人的成語接龍
這個成語可以是：玉樹臨風。現在接龍如下：風生水起，起死回生，生龍活虎，虎虎生威，威風八面，面朝黃土背朝天，天下為公，公而忘私，私相授受，受之有愧，愧不敢當，當仁不讓，讓棗推梨，梨園春秋，秋高氣爽，爽心悦目，面無人色，色藝雙全，全心全意，意在沛...
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![借物喻人的詩句]( "借物喻人的詩句")
借物喻人的詩句
借物喻人的詩很多，如：大雪壓青松，青松且挺直。要知鬆高潔，待到雪化時。還如：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。等等！...
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![借物抒情的書]( "借物抒情的書")
借物抒情的書
《藕與蓴菜》就現代作家葉聖陶於1923年創作的一篇散文。此文借物抒情，作者將自己對故鄉的熱愛之情寄託在具有典型代表意義的“藕與蓴菜”上，借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念，表達了對故鄉的思念、熱愛之情。縱觀全文，作者直抒...
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![借物喻人竹子小練筆150字]( "借物喻人竹子小練筆150字")
借物喻人竹子小練筆150字
竹，與梅、蘭、菊並稱為“四君子”，雖沒有洪鐘大呂的聲響，也沒有芬芳迷人的味道，但是我喜歡它。竹有青翠欲滴、修長挺拔的外表，我去過揚州的個園，它一節節的，葉子像是“個”字。“寧可食無肉，不可居無竹。”竹不僅外表好看，而且...
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![借物抒情有什麼好處]( "借物抒情有什麼好處")
借物抒情有什麼好處
一（一）增加表現情感的角度，表現力增強。避開單一靠故事情節和抒情來表現情感的方式，加入景物表現形式。 （二）使文章的內容更豐滿。從內容上增加了景物描寫的內容，改變了原材料故事情節為內容的單調性。 （三）使文章情文...
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![借物喻廉的詩詞]( "借物喻廉的詩詞")
借物喻廉的詩詞
石灰吟千鎚萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不惜，要留清白在人間 詠 煤炭鑿開混沌得烏金，蓄藏陽和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死後心。但願蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林...
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![借物自喻是什麼修辭手法]( "借物自喻是什麼修辭手法")
借物自喻是什麼修辭手法
借物喻人不是修辭手法，而是表現手法。借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更...
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![借物抒情，託物言志的花是什麼花]( "借物抒情，託物言志的花是什麼花")
借物抒情，託物言志的花是什麼花
託物言志的植物有：松柏、蓮花、竹子、梅花、青松、石頭、菊花、仙人掌、曇花。松竹梅傲骨迎風，挺霜而立，精神可嘉！象徵常青不老的鬆、象徵君子之道的竹、象徵冰清玉潔的梅三種植物組成，因其寒冬臘月仍能常青。竹：彰顯氣節，雖...
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![借物抒情的小學課文]( "借物抒情的小學課文")
借物抒情的小學課文
《桂花雨》是一篇借物抒情散文全文如下：中秋節前後，正是故鄉的桂花盛開季節。小時候，我不論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹...
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![託物言志和借物言志的區別]( "託物言志和借物言志的區別")
託物言志和借物言志的區別
兩者主要在抒發內容、對象、表達方法上三大區別。抒發內容上：前者指作者通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態度和對人生的感悟後者是藉助於客觀景物的描述，抒發情感表現情緒！ 對象的不同：一個是託象徵性的事物言志一...
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![借人物及時還人借物有勿慳讀音]( "借人物及時還人借物有勿慳讀音")
借人物及時還人借物有勿慳讀音
答:借人物，及時還，人借物，有勿慳的讀音是  jiè rén wù， jí shí huán   rén jiè wù， yǒu wù qiān借人物，及時還，人借物，有勿慳出自李毓秀的《弟子規...
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![託物寓意與借物喻理]( "託物寓意與借物喻理")
託物寓意與借物喻理
託物寓意法，是借贊物或評析某一事物，來説明一個深刻道理的方法。運用此法寫成的文章，具有寓言性和哲理性，含意雋永深刻，耐人思索。運用此法應注意物的選擇。這個喻理之物應該是人們熟悉的、常見的、具體可感的，而且物、理之...
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![借物以明道什麼意思]( "借物以明道什麼意思")
借物以明道什麼意思
借物以明道的意思是憑藉某些物體可以用來指明前進的道路。前方的道路可能因為某些人或者某些事指明瞭方向，只要認真去體會，腳踏實地地去闖，一定會闖出一片屬於自己的天空。君子之道，有些物體是我們前進路上的一盞明燈，為我...
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![梅花借物喻人，想到了哪些品質]( "梅花借物喻人，想到了哪些品質")
梅花借物喻人，想到了哪些品質
古人云：“梅花香自苦寒來。”梅花，它不如牡丹那樣華麗、那樣雍容它不如玫瑰那樣高貴、那樣濃香它不如水仙、茉莉那樣清純、那樣可愛。它外表成熟，內心堅強。梅，不僅有一種謙讓的品質，更有一種超凡脱俗，道骨仙風的美。它如賢...
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![多肉的品質借物喻人]( "多肉的品質借物喻人")
多肉的品質借物喻人
多肉象徵着堅強、堅韌的精神品質，多肉比較耐乾旱，能適應很多生長環境，在艱難的環境中生長下去，代表着一種堅強的精神品質。多肉種類很多，不同的多肉代表的寓意不同，新葉球蘭寓意着一心一意山地玫瑰寓意着真誠、永恆的愛情錢...
