罕譬而喻体现了什么教学原则

“罕譬而喻”就是“举例不多而诱导得法”，初看莫名万分，为什么必须“罕譬”呢，多举例子不是解说的最佳方式吗举例论证不是写作议论文的好方法吗

其实作为演绎推理的举例论证是不能穷尽事例的，而且作为教学的“喻”需要的是举一反三，孔子说“举一隅而不以三隅反，则不复也”，叶圣陶先生也讲“教是为了不教”，可见，“罕譬而喻”最重要，多举例就流于泛滥，也就会重蹈“达”的覆辙，因为教师的讲解代替了学生的思考，所以精当的讲解最重要。那如果精当的讲解没能引发举一反三呢只能说明我们的教学忽视了学情，所以“不复也”。因此，我以为“罕譬而喻”是启发教学的基本原则。