中班動物角的目標

活動目標:1、能根據物品的特徵，製作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。2、發展孩子們的交往能力。3、能夠有秩序的進行活動。活動準備:建構區:各種盒子，箱子，積木。益智區:小動物圖片，一些居住的環境圖片。

閱讀區小動物書籍。

動手區:橡皮泥，畫紙，卡紙。

活動過程:

一、回憶“小動物們的家”

1、說一說自己知道的小動物。

師:你們知道什麼動物呀?

2、說一說“小動物的家”

師:小動物和我們人一樣有爸爸媽媽，有一個溫暖的家，那你知道小動物的家都是在哪裡嗎?

教師小結:每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性，因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土裡。

二、我來製作小動物的家。

1、引出區角。

師:小動物們的家可溫暖啦!但是現在環境都被人們都破壞了，他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎麼辦?那我們又該怎麼辦呢?

教師小結:我們幫助他們找到家和做一個家給他們。

2、介紹區角。

師鍾老師為你們準備了很多的材料，請聽聽我們在區角里可以做些什麼呢?

建構區:各種盒子，箱子，積木。

師:在這裡我們可以怎麼樣做呢?可是沒有小動物怎麼辦?在這個區角玩的小朋友，就要等一等，等到美工區的小朋友把小動物做好。然後再請你來做小動物的家。

美工區:橡皮泥，畫紙，卡紙。

師在這裡你們可以做什麼呢?做各種小動物，做好以後送到建構區，讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話，就要自己動手做了!

益智區:小動物圖片，一些居住的環境圖片。

師這裡也有一些小動物，因為我們破壞了他們的家，他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?

閱讀區小動物書籍。

師:在這裡，老師準備了很多的動物書籍，你們可以到裡面可以和好朋友說一說小動物以及他們的餓家。

三、幼兒自主選擇區角。教師進行指導。

四、收拾用具，結束活動。