應有格物致知的精神語言風格

語言簡樸通俗。多用口語，如話家常。舉事論理，簡潔樸實。

這篇文章簡短精要，寫得樸實通俗，深入淺出，讀來親切有味，沒有說教氣息，這種風格也是漫談式論說文的一個特點。這種風格的形成除了語言的明白通俗外，與行文的靈活和說理方法的多種多樣也是分不開的。

全文結構

本文是著名科學家對於學習自然科學的經驗之談。可分為三個部分。

第一部分（第1段）：提出論題：“學習自然科學的中國學生應該怎樣瞭解自然科學。”

第二部分（第2～12段）：論述論題。這部分是文章的主體。可分為兩層：

第一層（第2～5段）：中國傳統教育的弊病。

第二層（第6～12段）：實驗精神在科學上的重要性。

第三部分（第13段）：得出結論：“希望我們這一代對于格物和致知有新的｀認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分”。本段首句承上啟下，“真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環境中也是不可少的。”