國小語文教學線上線下如何銜接

第一步就是進行診斷性教學檢測，以確保教學有的放矢、精準高效。檢測後，學科教師要認真進行檢測分析，深入分析學生居家學習的得失，診斷癥結所在，及時採取補救措施。

第二步對線上教學講過的知識運用課堂時間進行回顧複習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，縮國小生之間的差距。

第三步加強學科教研組的集體備課，在傳統備課的基礎上，可採取“同年級同學科教師成立微信工作群，在群內展開教研”的方式，優化教學設計，力求教學最優化，確保教學精準高效。

第四步學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。

第五步建立學習小組，開展小組合作學習。

第六步對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。