怎樣把握生如胡楊的感情基調
首先要理解文章內容,把握好情感的基調。鏗鏘有力的表達胡楊堅韌不屈的命力,誦讀時第一是要引發情感培養語感,要充分挖掘作品中的情感因素,通過創設情境,引導學生悟出行文間蘊含的感情基調和語速、語氣和節奏、重音、停頓等技巧,在情境中產生身臨其境之感,以最佳狀態進入誦讀。
第二要要表達生動渲染到位,曲折的情節、緊張的氣氛、突然的變化、意外的驚喜、極度的悲哀、各種喜怒哀樂的情感變化,都需要朗讀者用生動的語言技巧去表達,不能平鋪直敘、一字一頓、見字出聲,要做到敘述清楚,描寫具體,議論有理,抒情真摯,給人以感染。
第三誦讀時的語氣氣息也很重要,應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力,只有堅持天天練,直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統一起來。達到新的“自動化”調節呼吸控制時,才能使呼吸控制達到縱控自如,才能在誦讀時達到聲情並茂的意境。
生如胡楊》文章所詮釋的是做人的道理,具有胡楊的品格和精神,勇敢挑戰苦難、戰勝命運的勇氣與力量。老師講朗誦本文首先要理解文章內容,把握好情感的基調,把自己的感情融入進去。
其次,掌握好停頓和連貫技巧,停頓包括語法、情感、心理等方面,連貫指的是,思想情感要處於連貫。
最後強調在朗誦的過程中語氣的輕重、緩急、快慢都要掌握到位,還有字音一定要讀正確。
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