社戲第五段賞析

《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

童年對許多人來說，是快樂美好的，是一段難忘的體驗。在成人後回憶往事時，對當時的人和事，更是懷著一種浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，如雙喜、阿發、桂生等。這些小夥伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛。“我”看不成戲，“他們都嘆息而且表同情”開船時“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾”以防萬一看戲時桂生殷勤地為“我”買豆漿舀水回家的路上阿發以“我們的大得多”為由，建議去“偷”自家的豆。這些都是他們純真童心的突出表現。

雙喜是小夥伴中“最聰明的”，好像小夥伴的小領袖一般，他的性格也表現得最為突出：他心細如髮，聰明伶俐，當“我”看不成戲，“急得要哭”時，雙喜馬上能想出“好主意”，並且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我” 很失望，雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”，表現了大哥哥般的親切體貼他能拿主意，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家回程時大家偷阿發家的豆，雙喜後又勸止大家“再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的”，說明他善於為他人著想。

《社戲》第五自然段的主要內容：“我”期待坐船去對岸看社戲，但是小船都被預訂了，外祖母氣惱家裡人沒有早訂船，母親安慰外祖母，說魯鎮的戲比小村的戲要好看“我”急得要哭了，母親囑咐“我”不要裝模裝樣，以免招外祖母生氣，又不準“我”與別人同行，以免外祖母擔心。