刻舟求劍什麼時候學的
國小四年級學的。
這個故事是:一楚人掛劍過江,劍不慎掉江,楚人遂在舟上刻記號,同舟人問之,楚人回等舟靠岸順記號取劍,同舟人恍然。舟靠岸後,楚人下舟取劍而不得,心痛。
人做事如果不從客觀實際出發,就不會把事情做成功。另外,客觀實際是不斷髮展變化的,如果把陳規舊章當成解決新問題的法寶,也不會成功。
刻舟求劍是國小就學過的課文。講的是有一位古人在船上不小心把佩劍掉入湖中,當時他不去撈劍,反而在掉劍的地方刻了個記號,等到船到岸上再去撈劍,其不愚蠢至極了嗎此篇文章說明了一個問題,發現問題有及時去處理解決,不能去拖拉,否則辦什麼事都不成功。
國小四年級。刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語,一般比喻死守教條,拘泥成法,固執不知變通的意思。以靜止的眼光來看待變化發展的事物,必將導致錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤,這個故事告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發生變化,不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了,解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。
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