水彩畫房子大班教案

一、教學目標：

１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低有尖有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

３、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。

二、教學重點和難點：

通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。

三、教學準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學過程：

1、教師出示小熊：今天森林裡的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎讓幼兒觀察樓房，並告訴小熊房子是怎樣的

※教師出示圖一：你們看，這是什麼你覺得它是什麼樣的（讓幼兒自由討論）。

教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子是一排排的矮矮的房頂都是三角形的等特徵。

※教師出示圖二：你們看，這是什麼你覺得它是什麼樣的（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子前後、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。

※教師出示圖三：你們看，這是什麼你覺得它是什麼樣的（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這是獨立的

※教師出示圖四：你們看，這是什麼你覺得它是什麼樣的（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

※教師出示圖五：你們看，這是什麼你覺得它是什麼樣的（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

※教師請幼兒上來拼貼，並說說自己拼了一間什麼房子。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

※教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

※讓幼兒把作品貼在後面的牆上，展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞，相互交流。