花的學校課文好詞好句是什麼

花的學校好詞：

①詞語搭配

1、動詞+名詞：做功課  站牆角  穿衣裳  走過荒野  吹著口笛  揚起雙臂

2、形容詞+名詞：溼潤的東風  多彩的衣裳  可愛的花兒  無邊的荒野

3、AABB式詞語：急急忙忙  簡簡單單  蹦蹦跳跳  開開心心  明明白白

②字詞解釋

罰：處罰。                       轟響：轟鳴。

荒野：荒涼的野外。               狂歡：縱情歡樂。

自然：表示理所當然。             互相：表示彼此同樣對待的關係。

急急忙忙：因為著急而行動加快，匆匆忙忙。

好句

①句型累積

1、溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

溼潤的東風走過田野，在稻田裡畫畫。

2、雨一來，它們便放假了。

太陽一來，他們便羞紅了臉蛋。

②

1、當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

   這句話運用了擬人的手法，賦予東風以人的動作，他“走過荒野”“吹著口笛”，營造出了一種輕鬆愉快的氣氛。

2、於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。

   雷雲轟響，陣雨降落，花孩子們跑出來，一個，兩個，一朵，兩朵……一群又一群，欣欣然睜開眼，張開臉，展開眉，他們相互簇擁著探出了他們可愛的小腦袋。於是，在綠草地上跳起了歡快的舞。“一群一群”寫出了花的多，“無人知道”營造了神祕感，“突然”讓我們感受到花出現得沒有預兆。

3、媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。

   這是一個過渡段，想象花朵是在地下的學校裡上學的。

4、雨一來，它們便放假了。

這句話告訴我們下雨給花孩子們帶來的變化。結合前文，花孩子們在學校裡上學、做功課，散學前出來還要被罰，“雨”如孩子們的“救星”一般，“咔嚓”一聲，剪斷了那“鎖”。花孩子們當時的興奮勁兒可想而知，孩子就是孩子，每一個孩子都是那樣的喜歡自由，哪怕是花學校裡的花孩子也不例外。為下文作鋪墊。

5、樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響……衝了出來。

  這一段，作者運用擬人的手法生動形象地展現了花孩子放假的情景。這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，激烈，但是在孩子眼中就成了“互相碰觸”、“颯颯地響”、“拍著大手”，沒有任何的畏懼，更多表達出來的是喜愛。是啊，他們多麼渴望這雨水，只有這雨水才能讓他們破土、開花，“衝”出束縛，那麼的迫不及待。

6、你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎

連用兩個反問，寫出了花孩子們想回家的急切心情，表現出了花孩子們對家、對媽媽的思念。

7、我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

這一句作者由花孩子們對媽媽的依戀和愛，寫到我們對媽媽的依戀和愛，點明中心，深化主題。