融合教育評估方法

融合教育指的是將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學習的方式，它強調提供身心障礙兒童一正常化的教育環境，而非隔離的環境，在普通班中提供所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及普通教育合併為一個系統。

融合教育評估方法包括：

1、檔案評定法。查閱學生的檔案、學校的各項管理檔案等。

2、測驗法。對教育物件進行測驗，瞭解進步情況。

3、訪談法。包括訪談校領導，教師、學生、家長、社群成員等

4、觀察法。觀察學校的環境和融合氛圍。

融合教育就是接納和包容每個學生的獨特特點的教授方式和學習方式。融合教育理念的出發點是特殊障礙人士和一般人群交流、融合，最大限度的減少社會對特殊障礙人士隔離。融合教育評估方法有：檔案評定法、測驗法、訪談法、觀察法等四種評估方法。