關懷科學理論的主要內容

主要內容：強調道德情感在個體道德發展中的作用。主張以關懷為核心來組織教育，是道德教育中重視情感因素的傑出代表。她以關懷為核心，根據對自我對他人對植物對器具以及對思想等各個不同的關懷為中心組織了整套課程體系，並提出了榜樣、對話、實踐、認可四種道德教育應當特別關注的教育要素。

代表人物：尼爾諾丁斯

美國當代著名教育哲學家，德育學家。她於20世紀80年代提出關懷理論，受到教育學界廣泛關注。