學習態度不端正整改措施

1、制度制約階段此階段需要他⼈督促提醒，⾏為略顯被動，卻是必經階段。例如孩⼦回家後及時做作業，有時還需要家長提醒，逐步養成習慣。

2.⾃覺⾏為階段⾏為由他⼈督促變為⾃我督促，這是形成習慣的關鍵時期。例如，孩⼦到家後⾃我提醒，趕緊做好作業。

3.⾃動⾏為階段⾏動已經⾃動化，內化為⾃⾝的需要。例如，孩⼦到家第⼀件事開啟書包做作業，都則⾃⼰就會覺得不舒服。這時，良好的學習習慣才算真正養成。