一年級怎麼培養好習慣

1、培養孩子學會傾聽。

由於一年級的孩子剛離開幼兒園的學習環境，幼兒園孩子上課時學習時間都是分段的，還不能長時間專注於一件事，因此一節課堅持四十分鐘有點困難，注意力會不集中，也可能會聽不進老師的講課內容，而且孩子的注意力很容易受外界環境的影響。比如：周圍發出的聲音，一些吸引孩子的物品之類的。因此，學會傾聽是一年級的孩子取得良好學習效果的關鍵因素。

如何學會傾聽平時可以讓孩子睡前聽一些有意思的故事音訊或者家長給孩子講繪本故事，聽之前先和孩子約定，聽故事的時候認真聽不能說話，訓練孩子的傾聽能力和專注力。孩子聽完以後，可以引導孩子複述故事，孩子複述期間家長不打岔，認真聽，訓練孩子的語言表達能力。

2、訓練孩子能清晰表達自己的見聞。

國小一年級的孩子已經具備了基本的語言表達能力，但很容易顛三倒四。這個因人而異，我家謙寶六歲語言表達能力有點弱，有時候說話就會語句不通，也能聽懂什麼意思，但是表達不流暢，而琦寶才四歲，語言表達能力很強，邏輯性很強。

有的孩子語言表達能力強，這與平時人際交流和語言表達習慣有關。就像我家琦寶，他喜歡問這問那，看見某人或某物就會問：是什麼，為什麼等等，我和他說完，他都會複述一下，然後還會加點自己的想法，有時候我都覺得很不可思議。

訓練孩子清晰有序地表達，先要引導孩子多觀察身邊的人或事，家長可以按照先後順序敘述一下，然後讓孩子複述，可以一用做遊戲的方式，孩子既開心又能訓練語言表達能力。

3、放學回家先做作業後玩耍。

由於孩子在學校學習一天了，回到家就想玩會休息會，有的家長也心疼孩子，覺得孩子還小，玩會在寫作業吧。等玩好了，寫作業時發現時間不多了，有可能得熬夜，於是加快速度寫得相當潦草，長此以往，孩子既休息不好成績也會受到影響。所以，放學後讓孩子先寫完作業再去玩。

4、正確的握筆姿勢。

一年級國小生剛開始寫字不久，指力不足，握筆姿勢基本上不準確。而且大班的時候作業量不多，一年級作業量增加，孩子寫字多了手會累，他就會換成省力的姿勢寫字，很多錯誤的握筆姿勢就是這樣形成的。能否練就正確地握筆姿勢一年級是關鍵，家長這時一定要多關注孩子書寫，及時糾正，反覆糾正。

5、培養閱讀習慣。

一年級的孩子已經學會拼音了，我家謙寶在大班都已經能會拼讀句子和小短文了。可以讓他們看一些帶有拼音的繪本小故事或者童話小故事，一定要是孩子感興趣的內容，這樣

1、主動學習的習慣

很多的家長髮現，孩子長大後越來越不愛學習，其實這不是孩子的錯，大部分原因是父母沒有讓孩子養成愛學習的好習慣，因此在孩子小的時候，父母就要和孩子一起學習，不能鬆懈，時間長了，孩子也就會養成主動學習習慣了！

2、善始善終的習慣。

把用過的東西放回原處，做到善始善終對於兒童是困難的，卻又是十分必要的，用過的東西放回原處，這不僅有助於培養兒童思維的有序性，也有益於其責任心的形成，對於父母與教師來說，用百次機會可養成兒童某種文明習慣，若錯過最佳教育時期，千次萬次了是徒費心機。

3、誠實守信的習慣。

誠實守信是人的立身之本，是全部道德的基礎。一個言而無信的人，不會被社會認可，無法在社會上立足。所以，父母要以身作則，言傳身教，引導孩子從小就要養成說到做到誠實守信的習慣。

4、獨立自主的習慣

父母在孩子小的時候，千萬不能包辦孩子的一切，要讓孩子養成獨立的習慣，自立自強的習慣，而且培養孩子的自控能力，學會約束自己，這才是孩子將來成功的開始。