2022年山東教師職稱最新官方訊息

1、教師崗將分層逐級競聘

《通知》中明確了要實行教師崗位分層逐級競聘，除了有相應的職稱，還要在任職年限、能力水平、課時量、教學實績等方面符合條件，尤其是對課時量和教學實績有硬性的要求，這兩個方面達不到要求，不可申報高一級別的職稱，而且工作量不達標，將不能進行年度評優，還有可能面臨轉崗或者低聘。

2、教師薪資待遇能高能低，人員能進能出

《通知》中說明了已將師德師風、教育教學要求等內容寫入了聘用合同，表明如果這些行為不規範，都會影響到聘任結果。即使你已經是高階職稱，但是如果這些基本規定沒有完成到位，還會影響到你的聘用級別。總結下來就是職稱是你表現自己能力的一部分，學校也會根據你各方面的表現來決定你的薪資待遇。

3、完善教師的績效工資，可根據綜合表現分配，不再一刀切

《通知》中說明了將繼續完善教師的績效工資制度，設定獎勵性績效工資，獎勵性績效工資要突出課時量和工作實績，同時說明了獎勵性績效工資佔比應不低於獎勵性績效工資總量的70%，學校可按學期或年度來發放，這對山東教師來說，實在是一件好事，體現了人人均等，不分年齡職稱教齡，編制內外，還是非常有說服力的一項舉措。

總體對教師們來說也是一件好事，有嚴格也有獎勵，嚴格在於抓住了教師職稱的牛鼻子，一名教師要想晉升高階職務，有職稱也還是需要實幹的，獎勵在於教師的績效可根據實際綜合表現來計算，不再只是一刀切，這也是讓教師的績效獎勵真正體現他的工作業績上。