幼兒園班級管理內涵及特點

幼兒園班級管理的內涵是為實現組織目標而計劃、組織、指揮、協調組織各項要素和資源的過程，以達到保育和教育目的管理。它的組織目標、管理內容以及資源組織不同於其他管理活動。

幼兒園班級管理的特點是以幼兒為本，關注幼兒的各項發展，以保育和教育並重。幼兒的安全至上，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。

是為了實現共同的管理目標而設立的機構，即職位系統。就幼兒園來說，是通過適當設定的組織機構來開展育人管理活動，以保證實現國家規定的幼兒教育任務目標。由此理解幼兒園管理組織，既指人們在培養新一代的共同目標下結合起來的社會實體單位，又指為實現這一目標任務而分工合作、實施管理職能的一種機制。

幼兒園管理組織作為一個社會實體，它的設定必須貫徹國家的方針政策和依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》以及《全日制、寄宿制幼兒園編制標準》的規定。

幼兒園班級管理是以班級一日活動為載體，為實施以促進幼兒發展為目標的各項活動提供良好資源與條件的組織管理活動。一、幼兒園班級管理的含義管理是協調與他人共同工作和活動，使活動更加有效的過程，包括計劃、組織、協調、控制四項基本職能。管理的核心是對資源的有效整合。01二、幼兒園班級管理的特點（一）管理物件的稚嫩性（二）管理內容的繁雜性（三）管理過程的教育性（四）管理方法的多樣性 某班幼兒教師發現，許多幼兒因為吃不了老師盛的飯菜而發愁，不願意上幼兒園