家園合作的內容

家園合作是指幼兒園和家庭雙方積極主動地相互瞭解、支援、配合，共同促進學前兒童的身心和諧發展的活動。首先，家庭是幼兒接受教育的第一個場所，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。

其次，幼兒園是一個有目的性、有計劃性給幼兒提供教育的場所，對幼兒的身心發展施以積極的教育影響，促進幼兒的體、智、德、美身心全面和諧發展。 因此家庭和幼兒園是影響幼兒發展的兩大環境，雙方都蘊含了豐富的教育內容，需要雙方以幼兒為核心，整合教育資源。

家園合作的方式

集體方式：

(1)家長會：分為全園或年級家長會以及班

          級家長會。

(2)家長學校：普及家教知識的有效渠道。

(3)家長開放日：它是目前我國學前教育工作中最常用的一種形式。  

(4)家長接待日和專家諮詢：固定的時間。

(5)家園(所)聯絡欄：傳輸資訊和知識的橋樑。

個別方式：

(1)家庭訪問：新生家訪、定期家訪、情感性家訪、問題兒童的家訪。

(2)個別談話：最簡便、最經常、最及時的方法。

(3)家園聯絡手冊或聯絡卡：靈活方便，傳遞資訊及時。

(4)電話、網路聯絡：新型的溝通方式。

(5)接送孩子時隨機交流：便捷靈活地指導和溝通方式。                        

家園合作是家庭和幼兒園一起合作，是人的發展的需要，有利於家長資源的充分利用，促進幼兒健康和諧發展。

家園合作教育是新時期深化幼教改革的一種必然趨勢，也是貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的要求所在。