普通高中的三大任務

高中教育的主要任務應該有三，一是完成普通教育，二是造就健全國民，三是幫助學生完成初次選擇。

我國高中教育所處的特殊地位和肩負的多重使命決定其不能再固守“單一”或“雙重”任務，而應該以學生綜合素質發展為落腳點，構建一種整體性、複合化的任務觀。比如，當前我國學者提出的“大學準備、職業準備和社會生活準備”三位一體的定位，就是一條可資借鑑的思路。

三大任務：一是完成普通教育，二是造就健全國民，三是幫助學生完成初次選擇。

未來高中階段的教育要培養學生終身學習的能力，為學生進一步獲取知識才能並獲得終身的發展創造條件。值得欣慰的是，這些趨向部分地已經成為當前我國高中教育改革的指導思想。

一是完成普通教育，二是造就健全國民，三是幫助學生完成初次選擇。

這一任務的實現仍然從根本上有賴於我國新式高中教育結構體系的改革，“根據辦活高中階段教育的原則，高中階段教育應該是一個入口多元、出口多元，內部普職融通、與高等教育密切銜接、體制靈活的‘立交橋’式的教育體系，在這個體系內學生具有充分的可選擇性，能夠最大限度地利用教育資源。