象徵手法舉例

舉例：七年級下冊《驛路梨花》原文運用的象徵手法。作者以美麗而潔白的梨花，象徵著當時人們互幫互助，純潔美好的心靈，象徵著那一時代的雷鋒精神。甚至作者筆下的那個哈尼族女孩的名稱乾脆叫梨花。

歸總下來就是象徵是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。運用象徵能達到寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情等效果。

      象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，藉助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。

示例：艾青《礁石》：

       一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……

      它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那裡/含著微笑，看著海洋……

      讀了這首小詩，你聯想到的肯定不是“礁石”。那在風浪狂濤中巍然屹立的礁石，讓你想到的會是一個人、一個民族、一個國家的百折不撓、萬難不屈的鬥爭精神。

       在這裡，我們讀的是“礁石”，但它讓我們“跳躍”式地聯想到一種精神風貌。

       簡單地說，這種寓意深刻的思想內涵於平凡的事物中，好像是寫“此”、實際上讓人感受到是在寫“彼”的方法，就叫做“象徵”。

       “象徵”是一種藝術手法。有人說，象徵，是變平凡為深刻的催化劑。象徵，是一種深入淺出、寄意深遠的構思方式。

       原來，生活中有些事情比較複雜但又有深刻意義，不是三言兩語所能講得清楚，有時則又是不便明說的。此時運用象徵的手法，通過某一形象表現出深遠的含義，讓人既能體會到事物的意義，又能體味到文章語言的深刻與美好。

       象徵手法在生活中的例子：奧運五環

      奧運五環的顏色就帶有象徵意義——顧拜旦闡述了這面會旗的象徵意義：“藍、黃、黑、綠、紅五環代表以奧林匹克精神參賽的五大洲。

       此外，這6種顏色(包括白的底色)毫無例外地包含了世界各國的國旗顏色。黃色和藍色代表瑞典，藍色和白色代表希臘、法國，英國、美國、德國、比利時、義大利、匈牙利的三色盡在其中黃色和紅色代表西班牙，巴西、澳大利亞、日本、中國的顏色也包括在其中。它顯然是一種國際性的標誌。