友邦惊诧论的论证思路

首先由南京政府的无能而要求学生读书转到“安心读书”的条件再由无法安静读书而请愿昭示出学生们的可怜与爱国之情再由此与政府加予学生罪名的恶行进行对比，赫然引出了荒唐的“友邦人士”与“惊诧”继此列举政府面对帝国主义的罪恶行径毫不惊诧反而对学生请愿风声鹤唳的丑态。

基于以上，揭示出“友邦人士”的罪行远过于学生请愿的事实，刻画了“友邦”的丑陋面孔接而指出政府惧怕“友邦人士”虚伪做作的“惊诧”，并以东三省的事实深刻讽刺了政府的懦弱之后借以对电文的解读揭露出政府对外懦弱，对内蛮横的形象再之对政府的此种行为作出辛辣的解释

最后引用电文说明“社会秩序，破坏无余”纯属夸大，而学生却为此遭到毒害，并呼吁“友邦人士”前来瓜分，对当局做出最后也最深刻的讽刺。