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![形而上学与形而下学的区别]( "形而上学与形而下学的区别")
形而上学与形而下学的区别
、二者研究内容不同：形而上学，指研究科学以外的、没有形体、不可证明的事物，是脱离实践的，用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。反之，形而下学便是一种具体地、客观地、运动地观察方法和思维模式，是对可证明的...
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![形而上学对应的是什么]( "形而上学对应的是什么")
形而上学对应的是什么
唯物主义：将世界的本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，认为意识是物质的产物，具体又分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义与辩证唯物主义。形而上学把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原...
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![什么是形而上学独断论]( "什么是形而上学独断论")
什么是形而上学独断论
独断论，亦称独断主义、独断哲学，泛指主观武断、反科学的哲学理论。在真理问题上指僵化、凝固、崇尚绝对主义的理论。独断论一种用片面的、孤立的、绝对的观点分析和解决问题的形而上学观点。独断论的错误在于反辩证法，把...
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![自然哲学和形而上学的区别]( "自然哲学和形而上学的区别")
自然哲学和形而上学的区别
自然哲学是现代自然科学的前身，主要是思考人面对的自然界的哲学问题。包括自然界和人的关系。人造自然和原生自然的关系。自然界的最基本规律等。这当中不少理论，都奠下了今时今日物理学的基石。不少近代的名人，如英国科...
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![形而上学唯物主义的观点是什么]( "形而上学唯物主义的观点是什么")
形而上学唯物主义的观点是什么
近代形而上学唯物主义，又称机械唯物主义，是一种唯物主义理论，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而...
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![形而上学是褒义还是贬义]( "形而上学是褒义还是贬义")
形而上学是褒义还是贬义
形而上学是哲学定义的一个分支。他作为古代一些哲学家，对问题的一种提法可能属于褒义词。在马克思哲学中，他可能属于贬义词，形而上学是对是一种错误简单的看法。今日上学本身是一个中性词，没有褒义和贬义。只有在不同的用...
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![形而上学最简单的例子]( "形而上学最简单的例子")
形而上学最简单的例子
例如:形而上学者认为:河流中的水永远都是清澈见底的。形而上学和唯物辩证法的主要矛盾是:形而上学者认为万事万物都是一成不变的。而唯物辩证法认为，世界上的一切都在无时无刻的变化之中。...
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![划分辩证法和形而上学的标准是]( "划分辩证法和形而上学的标准是")
划分辩证法和形而上学的标准是
划分唯物辩证法与形而上学的标准是：是否承认矛盾是事物发展的动力。唯物辩证法认为，世界是普遍联系、永恒发展的而世界联系和发展有对立统一的规律。形而上学把原子看成世界的本原，事物彼此孤立、本质不会变化的。具有机...
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![希腊形而上学之父]( "希腊形而上学之父")
希腊形而上学之父
《形而上学》阐发了一种学说，这种学说有时称为智慧，有时称为“第一哲学”，其任务是描述实在的最普遍、最抽象的特征，以及普遍有效的原则。《形而上学》奠定了亚里士多德在哲学史上的地位。正是亚里士多德使“形而上学”这...
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![形而上学特点是什么]( "形而上学特点是什么")
形而上学特点是什么
答:形而上学的特点是用孤立的静止的片面的观点看问题。形而上学是同唯物辩证法相对立的世界观和方法论，唯物辩证法用联系的发展的全面的观点去看问题。科学已经证明，唯物辩证法是科学的正确的，而形而上学则是错误的世界...
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![近代形而上学古诗句]( "近代形而上学古诗句")
近代形而上学古诗句
要了解形而上学的古诗句，就要先了解形而上学的含义。形而上学有两层含义：第一，在黑格尔之前，形而上学是指哲学第二，自黑格尔以来，特指与辩证法相反的观点和方法，即孤立的、静止的、片面的、矛盾的观点和方法。表示形而上学的...
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![形而上学唯物主义典例]( "形而上学唯物主义典例")
形而上学唯物主义典例
  形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，具有机械性，形而上学性。。...
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![什么叫形而上学]( "什么叫形而上学")
什么叫形而上学
形而上学是一个哲学分支学科，指研究存在和事物本质的学问，其分为两层含义，一是指以用超经验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律，另一个是指辩证法的对立，用孤立，静止，片面的观点观...
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![朴素唯物主义还是近代形而上学]( "朴素唯物主义还是近代形而上学")
朴素唯物主义还是近代形而上学
近代形而上学和朴素唯物主义都承认世界的物质性，但形而上学却用孤立、静止、片面的观点解释世界，看不到世界的事物和现象之间的普遍联系和变化发展，或者只是承认机械的联系和机械的运动，因而表现出机械的、形而上学的和不...
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![形而上学的经典例子]( "形而上学的经典例子")
形而上学的经典例子
印度神话认为世界是由一只大象托扶的，而大象底下是一只乌龟，印度人从来不会考虑乌龟底下是什么，而古希腊人却执着于此，对这个问题的思考就是形而上学的起源。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，所以说有三个经典例子...
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![近代形而上学唯物主义是什么]( "近代形而上学唯物主义是什么")
近代形而上学唯物主义是什么
近代的形而上学唯物主义，即机械唯物主义。首先，形而上学唯物主义基本特征是：它承认世界的物质性，但却用孤立、静止、片面的观点解释世界，看不到世界上的事物和现象之间的普遍联系与变化发展，或者只是承认机械的联系和机械的...
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![形而上学的例子]( "形而上学的例子")
形而上学的例子
1、在日常生活中，只看到自己的方便或需要，而看不到自己的行为会对左邻右舍或公共秩序产生的影响。2、看人看事一成不变只看到眼前利益，看不到长远利益。...
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![简述辩证法和形而上学的对立]( "简述辩证法和形而上学的对立")
简述辩证法和形而上学的对立
辩证法和形而上学对立，大致有三个方面。一是唯物，唯心的区别。前者唯物，后者唯心。二是具体，抽象的区别。真理都是具体的，包括辩证法。形而上学总是脱离实际，在抽象的概念转圏。三是周全和单一的区别。辩证法要瞻前顾后，勇往...
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![形而上学所理解的同一性是什么]( "形而上学所理解的同一性是什么")
形而上学所理解的同一性是什么
没有差别和对立的同一性。唯物辩证法的矛盾同一性范畴是对事物矛盾所具有的同斗争性相反的基本属性的概括。矛盾的同一性是具体的同一性，因为任何事物的自身同一都是以其内部存在着差异为前提的，是包含着差异的同一。因...
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![形而上学和形而下学的区别]( "形而上学和形而下学的区别")
形而上学和形而下学的区别
1、本质不同形而上学的本质是一切形式之上的本质是实践，实践是检验真理的唯一标准形而下学的本质是一切形式之下的本质是物质，物质是世界的本源，物质第一性。2、目的不同形而上学试图揭示组成物质世界的本体的不变性，形而...
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![形而上学为什么是错误的]( "形而上学为什么是错误的")
形而上学为什么是错误的
形而上学的基本理念是承认物质世界的存在，并承认物质世界里的事物的基本属性，但在人的思维学中它夸大了意识能动性，认为人的意识可以决定事物的客观事实，颠倒了物质决定意识这一哲学观点，所以形而上学的观点主要错误是将物...
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![形而上学形容什么人]( "形而上学形容什么人")
形而上学形容什么人
形而上学的人否认个体的力量。用形而上学的观点看问题，容易导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，看不到事物的相互联...
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![形而上学出自哪]( "形而上学出自哪")
形而上学出自哪
形而上学出自《易经·系辞》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语。形而上学是指对世界本质的研究，即研究一切存在者，一切现象（尤其指抽象概念）的原因及本源。最早由亚里士多德所构建，称其为“第一哲学”、“第一科学”...
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![形而上学为什么成贬义]( "形而上学为什么成贬义")
形而上学为什么成贬义
形而上学是一个哲学分支学科，指研究存在和事物本质的学问。其分为两层含义，一个是指以用超经验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律另一个是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片...
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![形而上学的思想方法是]( "形而上学的思想方法是")
形而上学的思想方法是
形而上学在中国的本义是结果与原因的学问。思想方法是就是探究原因，有果必有因。应该说，形而上学与科学是有共同点的，或者说只是科学的一个部分。科学不仅要探究原因，还要进行实证。形而上学仅仅是探究原因，有时会走向错误...
