五心教育哪年提出

“五心教育”的提出起源於1994年的佳木斯一中，內涵包括 “忠心”—獻給祖國 “愛心”—獻給社會“關心”—獻給他人 “孝心”—獻給父母“信心”—留給自己。旨在增強大學生的社會責任感，培養大學生的社會競爭力。龍美依據“五心教育”，提出了“五心教學”新思路，內涵包括 “愛心”—獻給醫學教育事業“熱心”—是一種工作熱情，不是被動承受，是主動承擔教學責任“用心”—是一種工作態度，認真做好教學工作，做到精業敬業“細心”—是細緻入微，從小處着手，規範教學工作“交心”—是人性化教學，培養有情商的老師和同學。

旨在提高臨牀教學質量。