中學階段課程的基本性質

基礎性。初中階段的數學課程中，應當有大量的內容是未來公民在日常生活中必須要用到的。

普及性。初中階段的數學課程應當在適齡少年中得到普及，及每一個適齡的學生都有充分的機會學習他。

發展性。初中數學課程是為即將結束義務教育階段的初中學生謀求明日的發展而設置的。