水彩畫房子大班教案
一、教學目標:
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。
二、教學重點和難點:
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。
三、教學準備:
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
四、教學過程:
1、教師出示小熊:今天森林裏的小熊來到我們的城市,它沒有家不知道位在哪王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎讓幼兒觀察樓房,並告訴小熊房子是怎樣的
※教師出示圖一:你們看,這是什麼你覺得它是什麼樣的(讓幼兒自由討論)。
教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結:這些房子是一排排的矮矮的房頂都是三角形的等特徵。
※教師出示圖二:你們看,這是什麼你覺得它是什麼樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結:這些房子前後、左右的高矮不同,房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。
※教師出示圖三:你們看,這是什麼你覺得它是什麼樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結:這是獨立的
※教師出示圖四:你們看,這是什麼你覺得它是什麼樣的(讓幼兒自由討論)。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
※教師出示圖五:你們看,這是什麼你覺得它是什麼樣的(讓幼兒自由討論)。引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別,説出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
※教師請幼兒上來拼貼,並説説自己拼了一間什麼房子。
3、幼兒操作,教師巡迴指導。
※教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒,並激發其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。
※讓幼兒把作品貼在後面的牆上,展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞,相互交流。
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