高階職稱降級處理方法
因為工程質量或者是嚴重失誤而造成嚴重事故,或者工作責任心不強,工作馬馬虎虎,沒有突破,沒有成績而被降級處理。
降級處理嚴格按照專業技術人員管理條例執行,在處理過程中應該經過專家評估,對症下藥,該怎麼處理就怎麼處理,不能有絲毫的鬆口,如果能夠及時的改正,彌補了損失,勇敢的承認錯誤,還可以考慮是否降級處理。
隨著社會的發展,職稱的相關制度也在不斷改革更新,特別是最近幾年職稱的要求越來越細緻,國家也在儘量做到公平公正,但是最近幾年對職稱不滿的聲音也是越來越大,比如教師,工程師,醫護工作者都多少有些怨言。大家都在為了職稱的晉升努力準備,晉升職稱後的好處多多,同時也需要付出不少的。
最近在跟一個朋友探討職稱的相關事宜的時候,對方忽然感嘆了一句,為什麼職稱可以晉升,卻不能降級呢初時覺得只是大家的一句玩笑話,但是細細一品味,其實還真是有一定操作空間的。就拿教育類職稱來說,很多人卡在什麼地方是名額,因為對於單位來說每年評職稱的名額是固定的,很多人就是因為沒有名額,導致一直沒辦法評職稱。如果說職稱能降級,那是不是名額的問題就能解決了呢。
然後我查閱了一些資料,發現在某些高校已經在實行職稱降級的辦法,雖然具體的實施細則不太清楚,但是處理的辦法就是把正高階降為副高階,副高階降為中級。為什麼有關高校會出臺這個政策呢,肯定是一些評上職稱的人,不作為懶散,甚至是躺平的現象,真正觸怒到了校方,校方覺得再不整治,就影響到整個學校,不然也不會有這種政策了。我們再回過頭來看這個政策,質疑和反對的人頗多,其實還只是一個嘗試。
任何事物都有兩面性,自古以來,有獎就應該有懲,優勝劣汰是亙古不變的道理。如何保持專業技術類從業人員的競爭性,活性。一直都是需要有關部門思考的問題。私以為這個制度至少是一種大膽的嘗試,但是還需要更加謹慎,以及出臺更加嚴謹有科學依據的相關政策,畢竟職稱降級並不是目的,更不是為了大家互相內卷。
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