如何實現知識的有效遷移

(1)改革教材內容，促進遷移。根據認知結構遷移理論，認知結構中是否有適當的起固定作用的觀念可以利用，是決定新的學習與保持的重要因素，1 精選教材，提高對概念和原理的理解水平。2 合理安排教學內容，突出知識的組織特點。

（2）合理編排教學方式，促進遷移。1，教學過程應當按照從一般到個別，從整體到細節的順序，漸進分化2應當注意各個內容綜合貫通，促進知識的橫向聯絡3，學習的特點，教學過程由淺入深，由易到難。

（3）教授學習策略，提高學生的遷移意識，要讓學生知道如果去學習，即掌握學習方法的知識與技能。

（4）改進對學生的評價。教學條件下的評價作為教學活動的組成部分，同樣具有教育性，有效運用評價手段對學生形成積極的學習態度，對學習遷移都有促進作用